山东省临沂市蒙阴县第四中学人教版新目标九年级英语Unit2 教案1.docVIP

Period 1 Section A1 1a – 2d 备课日期： 2014、9、16 编号：6 学习 目标 1、知识与技能目标：了解中、西方节丰富的文化内涵；了解有关中、西方节的知识、民俗、神话传说；感受传统节日的习俗，拓宽知识面。 2、过程与方法目标：培养学生提出问题，主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用信息的能力。 3、情感、态度与价值观目标：激发学生对家乡、对祖国的热爱。 重点 感受传统节日的习俗，了解有关中、西方节的知识、民俗、神话传说。 难 点 指导学生在探究过程中提出有分量的问题。 教 材 分 析 与 教 法 设 想 Chinese people have been celebrating Mid-Autumn Festival and enjoying mooncakes for centuries. 中国人已经庆祝中秋节并享受月饼几个世纪了 本节课主要要求学生感受传统节日的习俗，了解有关中、西方节的知识、民俗、神话传说。感受传统节日的习俗，拓宽知识面。培养学生提出问题，主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用信息的能力。激发学生对家乡、对祖国的热爱。 板 书 设 计 Unit 2 I think that mooncakes are delicious. Revision: The Mid-Autumn Day；The Spring Festival The Water Festival；The Dragon Boat Festival Christmas； Halloween； Easter 感叹句：(一) 由what引导的感叹句what修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1. What+ a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！ 如：What an apple this is! What a day it is! （二）由How引导的感叹句how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：1. How+形容词（副词）+主语+谓语！ 如：How hard the worker are working! How clever the girl is! How quickly the boy is writing! 教 学 过 程 导 学 过 程 学 习 过 程 导入:启发探究 你知道下面这4种节日的英语说法吗？试试吧！ 泼水节 龙舟节 春节 元宵节 有关这4种节日的来源、传说、习俗、饮食、文化、庆祝方式有哪些？你能说出一些吗？ 二、自学:自主探究 找出4种节日的英语，朗读并记忆，完成1 a 泼水节 Water Festival 龙舟节 the Dragon Boat Festival 春节 The Spring Festival 元宵节 the lantern Festival 三、交流:合作探究 听力训练，完成1b 朗读1b句子，理解含义 Listen and circle T for true or F for false. 同桌核对答案 感叹句结构 感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。一般说来，感叹句是由 what 或 how 开头的,其余与陈述句结构相同, 句末用感叹句，朗读时用降调。 由what引导的感叹句　　what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：　　1. What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如：　　What an apple this is!　　What a fine day it is!　　2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！　　What kind women they are!　　What nice music it is!由How引导的感叹句　　how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！ 　How hard the worker are working!　　How clever the girl is!　　How quickly the boy is writing! 6、给下列句子加上适当的主句Mary\ Bill thinks guesses\ believse让其成为宾语从句： They were really interesting to watch The colors of the boats were pretty It was a little too crowded. It makes