江苏省丹阳市云阳学校九年级数学上册 1.3 一元二次方程根与系数的关系导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

一元二次方程根与系数的关系 学习目标：一元二次方程根与系数的关系. 学习过程： 一、感情调节： 1.一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）,在b2-4ac≥0的条件下，它的根为 ，这个式子叫作一元二次方程的求根公式. 2.对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）,当 时，方程有两个 的实数根；当 时，方程有两个 的实数根；当 时，方程 实数根. 二、自学新知： 问题1：我们已经知道，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的值由方程的系数a、b、c来决定，除此之外，根与系数之间还有什么关系呢？ 做一做： （1）先解方程，再填表： 方 程 X1 X2 X1+ X2 X1. X2 X2-2x=0 0 2 2 0 X2+3X-4=0 X2-5X-6=0 （2）由上表猜测：若方程X2+bx+c=0的两个根为X1、X2，则X1+ X2= , X1.X2= .那么二次项的系数不为1时，两根之和，两根之积与系数的关系又是怎样的呢？ 问题2：对于方程ax2+bx+c=0（a≠0，△≥0），该方程的根与它的系数之间有什么关系呢？ 方法1：（用求根公式直接推导） ★★方法2：设ax2+bx+c=0（a≠0）的两个根为X1、X2，则: ax2+bx+c=a（X-X1）（X-X2） [以下过程自行完成] 归纳：当△≥0时，一元二次方程两根之和等于 ，两根的积等于 ，这个关系通常被称为韦达定理，是法国数学家韦达最早发现的. 三、例题学习： 例1.根据一元二次方程根与系数的关系，下列方程的两根X1、X2的和与积： （1）2X2-3X+1=0； （2）X2-3X+2=10； （3）7X2-5=X+8； 例2.已知关于X的方程X2+3X+q=0的一个根为-3，求它的另一个根及q的值. 例3.已知x1,x2是一元二次方程x2-3x-1=0的两根，不解方程求下列各式的值： (1)x1+x2； (2)x1x2； ★★(3)； ★★(4). 四、自主小结： 五、当堂检测： 1.（1）设方程X2-4X-1=0的两个根为X1与 X2，则X1. X2= ； （2）设方程X2+5X+6=0的两个根为X1与 X2，则X1+ X2= ； 2. 设X1. X2是方程3X2+2X-3=0的两个根，求下列各式的值： (1)x1+x2； (2)x1x2； ★★(3)； ★★(4). ★★3.已知关于X的一元二次方程X2+mX+3=0的一个根为-1，它的另一个根及m的值. 六、适度作业： 班级：____________姓名：_______________ （一）核心价值题： 1.若x1、x2是一元二次方程x2+10x+16的两个根，则x1+x2的值是( ) A.-10 B.10 C.-16 D.16 2.(昆明中考)已知x1，x2是一元二次方程x2-4x+1=0的两个实数根，则x1x2等于( ) A.-4 B.-1 C.1 D.4 3.已知方程x2-5x+2=0的两个解分别为x1，x2，则x1+x2-x1·x2的值为( ) A.-7 B.-3 C.7 D.3 4.已知x1、x2是方程x2-3x-2=0的两个实根，则(x1-2)(x2-2)=______. 5.已知方程x2+2x-1=0的两根分别是x1,x2,则= ( ) A.2 B.-2 C.-6 D.6 6.已知一元二次方程x2-x+2=0，则下列说法正确的是( ) A.两根之和为1 B.两根之积为2 C.两根的平方和为-3 D.没有实数根 7. 不解方程，求下列各方程的两根之和与两根之积： (1)x2+2x+1=0； (2)3x2-2x-1=0； (3)2x2+3=7x2+x； (4)5x-5=6x2-4. （二）知识与技能演练题： 1.若方程x2+3x+m=0的一根是另一根的一半,则m=______,两个根是_______. 2.已知a2+3a=7,b2+3b=7,且a≠b,则a+b=_______. 3.关于x的方程x2-kx+6=0有一根-2,那么这个方程两根倒数的和是_______. 4.在Rt△ABC中,斜边AB=5,BC、AC是一元二次方