广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学上册 1.5.1 有理数的乘方课件2 （新人教版）.pptVIP

有理数混合运算的技巧 一按顺序最重要， 二是转化变统一， 三是巧用运算律，计算变简单， 最后是每步结果定号要细心， 计算法则时时记，计算能力节节高。 当堂训练 校对P44 计算： 2.探究末位数 5.观察下列等式 （1）想一想:等式左边的幂的底数与右边的幂的底数有什么关系? （2）猜一猜:有什么规律?试着写出来. * 1.5.1 有理数的乘方(二) 学习目标 1.掌握有理数的正确运算顺序。 2 .能熟练进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。 看课本P43-44，注意例3、4的解题过程， 回答下列问题 （1）在2＋32×（－4）这个式子中，存在着哪几种运算？你认为这道题应按怎样的顺序计算？ 　 （2）你认为有理数的混合运算应按怎样的顺序进行？ 自学指导 检测自学效果 例题讲解： 计算（1） 32－50÷22 ×0.1－1 （2） 有理数混合运算法则: １、先乘方，再乘除，最后加减； ２、同级运算，从左到右进行； ３、如有括号，先做括号内的运算， 按小括号、中括号、大括号依次进行。 （1） （2） （3） 检测自学效果 ①2 , 4 , 8 , 16… 问:第n个数为多少? ②1 , 3 , 7 , 15… 问:第n个数为多少? ③4 , 8 , 16 , 32… 问:第n个数为多少? 探究数的规律 1、观察下面三行数 -2，4， -8， 16，-32， 64，… ; (1) 0, 6, -6, 18, -30, 66, … ; (2) -1, 2, -4, 8, -16 , 32, … ; (3) 1.第（1）行数按什么规律排列？ 2.第（2)（3）行数与第（1）行数分别有什么关系？ 3.取每行数的第10个数，计算这三个数的和。 检测自学效果 （1） （2） （3） （4） 检测自学效果 小结 说说你的收获以及要注意的地方 当堂检测 《小练习》P31-32（第1、2题不用） 已知： 请问： 8 2 3.探索规律： . 109 4.探究 62 (n+1)2 *