十佳少先队辅导员事迹.docVIP

十佳?少先?队辅?导员?事迹?材料? ?19?96?年参?加工?作以?来，?我先?后担?任过?3年?大队?辅导?员、?8年?中队?辅导?员。?我爱?这少?先队?辅导?员这?神圣?的职?业，?更爱?那些?天真?活泼?的孩?子们?，用?自己?一片?无私?的爱?心陪?伴每?一个?少先?队员?健康?成长?。我?把孩?子们?的信?任当?作荣?耀，?把培?育孩?子的?事业?当作?人生?的光?辉阵?地，?心中?始终?牢记?一个?信念?：用?我的?真心?、真?情、?真诚?去关?爱、?温暖?、感?动孩?子们?。 ? ? ? 一?、 ?用心?浇灌?花朵?，和?孩子?交朋?友，?帮助?孩子?健康?成长? 少?先队?辅导?员相?当于?孩子?王，?要想?走进?队员?的世?界，?就必?须和?少先?队员?们打?成一?片，?充分?信任?他们?，只?有这?样，?才能?让自?己成?为他?们的?朋友?，真?实地?感受?他们?的喜?怒哀?乐。?在开?展工?作时?，我?时刻?提醒?自己?：要?允许?学生?犯错?，要?给予?他们?具体?的帮?助和?指导?。办?公室?里，?经常?有学?生进?进出?出，?学生?之间?发生?争吵?，总?是第?一个?找我?“评?理”?，对?此，?我总?是认?真倾?听，?耐心?协调?同学?们之?间的?矛盾?，让?大家?和睦?相处?。有?的同?事戏?说我?与学?生走?得太?近，?会失?去威?信，?不利?于学?生的?管理?。但?事实?证明?：孩?子们?早已?把我?当成?了他?们的?朋友?，有?快乐?会与?我分?享，?有烦?恼也?会向?我倾?诉。?我爱?那些?品学?兼优?的队?员，?充满?热情?地培?养他?们；?更爱?那些?基础?较差?的队?员，?认真?地寻?找着?他们?的每?一个?闪光?点。?记得?我刚?从师?范校?毕业?任教?，有?一名?叫敖?兵的?队员?，上?课经?常讲?话、?打架?，班?里的?同学?都怕?他。?细心?观察?之后?，我?发现?敖兵?的组?织能?力特?别强?， ?1就?大胆?启用?他来?当“?纪律?班长?”，?并且?经常?暗中?鼓励?他、?帮助?他，?不断?发现?他的?优点?，并?给予?表扬?。渐?渐地?，敖?兵变?了，?他工?作积?极主?动了?，热?心帮?助同?学了?，后?来他?的学?习成?绩也?逐渐?提高?了。?在实?践中?我发?现，?队员?看起?来最?不值?得爱?的时?候，?恰 ?恰是?他们?最需?要爱?的时?候。?而辅?导员?的爱?对队?员来?说是?一种?信任?、一?种尊?重、?一种?鞭策?、一?种激?情，?更是?一种?能触?及灵?魂、?动人?心魄?的教?育过?程。?当队?员敢?于对?辅导?员说?悄悄?话的?时候?，辅?导员?就已?走进?了队?员的?心中?，在?他们?的心?底里?打上?了一?层暖?融融?的爱?的红?色印?记。? ? ? ?二、? 以?身作?则，?为孩?子树?立正?确的?榜样?大教?育家?孔子?早在?两千?年前?就说?过：?“其?身正?，不?令而?行；?其身?不正?，虽?令不?从。?”作?为少?先队?辅导?员，?我时?时处?处注?意规?范自?己的?言行?，以?实际?行动?为学?生树?立生?活、?学习?的榜?样。?如：?要求?学生?不缺?席，?自己?就不?能误?课；?在学?校只?要我?发现?教室?里、?操场?上有?纸屑?、果?皮时?，总?是弯?腰拾?起，?发现?哪儿?桌椅?不整?齐就?亲自?调整?好。?久而?久之?，每?当我?往教?室门?口一?站，?同学?们都?不约?而同?地在?看自?己周?围有?无纸?屑，?桌椅?摆放?得是?否整?齐。?我以?自己?的言?行对?学生?们起?着潜?移默?化的?教育?作用?。 ? ? ? 三?、开?展丰?富多?彩的?活动?，为?孩子?搭建?自主?成长?的平?台 ?我校?很重?视学?生的?素质?培养?，常?常组?织各?种活?动。?每次?活动?、每?次竞?赛我?都非?常重?视，?因为?每一?次活?动对?于学?生来?说都?是一?次提?高的?机会?，歌?咏比?赛、?演讲?比赛?、体?操比?赛、?运动?会等?无不?是对?学生?意志?、能?力和?集体?主义?精神?的锻?炼。?除了?积极?参加?学校?组织?的各?项活?动，?我还?在班?级中?开展?一些?符合?学生?特点?的中?队特?色活?动，?丰富?孩子?的生?活，?提高?学生?的能?力。?通过?演小?品、?讲相?声、?科技?制作?等活?动，?使孩?子们?自律?、向?上;?通过?组织?学生?参加?各种?节目?汇演?，使?孩子?们更?加自?信、?乐观?。这?些活?动给?孩子?们搭?建了?展示?自我?的舞?台，?提高?素质?的平?台，?让大?家在?活动?中不?断进?步。?一份?耕耘?一份?收获?，我?在担?任中?队辅?导员?期间?，所?在