湖南省2017年度中考语文第四部分作文专题二重读教材学写作第二节在记叙中描写、抒情和议论语文版.docVIP

第二节 在记叙中描写、抒情和议论 记叙文以记叙为主，但也需要在记叙中适当地加入描写、抒情和议论。描写能让文章更加具体、生动，人物形象更加丰满、鲜明，而抒情则能使作者的情感得到更充分的表达，增强文章的感染力。议论在记叙文里起辅助作用，用来揭示中心，深化主题。 (一)记叙中的描写 描写是记叙文的灵魂，是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，营造一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。 根据描写的对象，可以分为两种：一是人物描写，二是环境描写。人物描写具体可见“第一节 写人要突出特点”，此节具体讲环境描写。 ◎重读课文 【例1】 《故乡》·鲁迅 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 【点评】作者用文字呈现了一个富有生活情趣的童话般的情境，直观地向读者展现了故乡的美好，故乡里少年的淳朴，以及故乡生活的趣味。细致的画面勾勒中饱含作者对故乡、对往事的无限怀念。 【例2】 《风筝》·鲁迅 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风