心理契约理论视角下的幼儿教师管理.pdfVIP

J理契约理论视角下的幼儿教师管理 口尚慧馨 [摘 要]心理契约理论运用于幼儿园的管理实践，能有效提高幼儿园的管理效能， 更好地调动幼儿教师的工作积极性。心理契约在幼儿教师管理中具有补偿、动力和凝聚作 用。在构建 良好心理契约中，信守承诺是前提，多维激励是基础，及时沟通是保障。 [关键词]心理契约 幼儿教师 管理 心理契约理论是西方组织行为研究和人力资源 个体可能有不同的见解和体验。动态性指心理契约 管理领域出现的新兴理论。该理论认为，在组织中 处于不断变动和修订的状态中．而经济契约则比较 实际上存在着两种契约关系：一种是正式的、形成 稳定，一旦签定很少变动 。内隐性指心理契约是 比 文字的经济契约，另一种是非正式的、不成文的心 较含糊的心理意向，没有明文规定，甚至未 口头表 理契约。因为心理契约具有 内隐l生，所以常常被忽 达过，但契约双方都能心领神会。 视，但实际上心理契约起着与经济契约同等重要的 幼儿园作为特殊的组织，其人力资源管理涉及 作用 。 []心理契约理论所涉及 的问题，是一切组 经济契约和心理契约。经济契约是幼儿园管