2014年上学期一年级体健教案.docVIP

楚才小学2014年上学期一年级体健教案 课题：1.眼耳口鼻 第（ 1 ）课时 总第（ 1 ）课时 主备教师： 备课时间： 教学目标 使学生对自己的身体结构有一个简单认识 认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼 教学重点 人的身体各部分名称 教学难点 各部分再细分 教具学具 教学挂图 教法和 学法指导 讲授法、自主学习法 教学过程设计 教师活动 学生活动 个性活动 一、导入 上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？ 今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用 二、认识身体 认识人体结构的四个部分 师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？ 师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？ 师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。 师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？ 师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部 （学生纷纷指出各自身体上的颈部） 师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作） 生：这是人体的头部 生：这是人的身体 生：躯干 生：脖子 生：手和脚 （学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动 师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？ 师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。 师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）？ 认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。 师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？ 师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？ 师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？ （学生分别作出回答） 师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？ 师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。 本课小结 今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。 师：头上主要有哪些器官？ 师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。 （学生上台示范） 生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。 生：头上。 生：还有鼻子、耳朵。 （学生分别作出回答） 生：是大脑 生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑 板书 设计 挂图 教 学 后 记 让学生了解自己身体的各部分是非常重要的。 课题：2.眼睛的功能 第（ 1 ）课时 总第（ 2 ）课时 主备教师： 备课时间： 教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解人体视觉器官的大致解剖。 ②懂得眼睛的主要功能。 ③掌握保护眼睛的方法。 ④通过学习，培养学生树立健康的意识、具有保护眼睛健康的能力。 ⑤意识到绿色植物对人体健康的重要性，提高环保意识。 ⑥关注自身视觉系统健康，养成良好的生活习惯。 教学重点 通过资料分析，掌握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。 教学难点 通过资料分析，掌握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。 教具学具 眼睛疾病的资料、眼睛的图片 教法和 学法指导 讲授法、自主学习法 教学过程设计 教师活动 学生活动 个性活动 一、创设问题情境。1.提问生活常识，通过生活经验引出每一个人自生下来就离不开，需要不断地。 2.引导学生进行资料观察与讨论。 三、眼病的危害及眼睛的保健方法 1.通过提示每段资料的内容，引导学生从中 找出相关信息。2.提问：具有什么作用，找到解释问题的突破口。 4.组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意 识到眼病的危害。演示幻灯片。 5.提出问题：做眼保健操有什么好处？引导学生思考眼睛的作用。 通过思考生活常识，说出眼睛的感知作用。 通过生活经验，试着说出人体眼睛的位置。 通过阅读课文，掌握人体眼睛 进行图片观看，讨论眼睛的作用。 思考分析： 眼睛的保健方法进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成用眼的好习惯。观察眼睛的图片。 四、小结 1.总结本节教学内容。2.引发学生关注环境，加深对环保问题的思考。 教 学 后 记 通过本课的学习，使同学们懂得了保护眼睛的重要和保护眼睛的方法。 课题：3、口腔卫生很重要 第（ 1 ）课时 总第（ 3）课时 主备教师： 备课时间： 教学目标 使学生懂得口腔卫生的好处和如何进行口腔清洁，养成早晚刷牙，进 食后漱口的良好卫生习惯。