2017人教版小学三年级上册思品教案.docxVIP

教 案 学 科 品德与社会 年 级 三年级 教 者 于学军 2017 至 2018学年度 第一 学期 通化县 西江镇 学校 教 案 学 科 品德与社会 年 级 三年级 教 者 于学军 2017 至 2018学年度 第一 学期 通化县 西江镇 学校 本 学 科 课 程 表 星期 节一二三四五 1234567 班 级 课 程 表 星期 节一二三四五 1 2 3 4 5 6 学 生 记 分 表 姓 名8月9月10月11月12月期中期末 学 期 教 学 进 度 计 划 学科：品德与社会 周次起止月日预计进度执行进度月检签字18月21日—25日第一单元我爱我的家228日—9月1日第一单元我们的学校34日—8日第一单元我生活社区411日—15日第二单元我学会了518日—22日第二单元 向谁学625日—29日第二单元做学习主人710月2日—6日国庆节休息89日—13日第二单元 大家都在学916日—20日第三单元 规则在哪里1023日—27日第三单元 规则有什么用1130日—11月3日第三单元 我们给自己定规则126日—10日第四单元 我是谁1313日—17日第四单元 我的责任1420日—24日第四单元 我能做好1527日—12月1日期末检测164日—8日1711日—15日1818日——22日1925日—29日说明：学生开学为第一周。 三年级品德与社会上册教学计划 一、学生分析 三年级学生在课堂上他们看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 二、教材分析 本教材以儿童社会生活为主线，编制了“家庭 学校 社区”、“我在学习中长大”、“我和规则交朋友”、“我的角色与责任”四个单元，共13 课。每课依内容和容量不同，建议安排的课时不等。一般每课建议安排2-3 课时，一册书安排30课时左右，留出一定课时给学校和教师安排相应的地方课程及相关活动使用。 三、教学目标 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 本册教材将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。使学生通过学习达到： 1．树立最基本的社会公德意识。 本册内容主要让儿童从自己熟悉的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活的环境和环境中的人，知道家庭、学校、社区各种生活环境之间的联系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。通过本册的教育内容让学生树立角色意识、责任意识、规则意识等。在探究一切的热情中，在享受童年的过程中初步具有公德意识。 2．注意了对学生道德判