模块十话题三 心灵鸡汤 说课课件.pptVIP

《心灵鸡汤》 模块十 话题三 说课 宜兴市张渚中等专业学校 张高峰 说课提纲 教材：生活经济与就业创业 出版：凤凰出版传媒集团 江苏科学技术出版社 主编：江苏省教育科学研究院职业教育与社会教育课程教材研究中心和江苏省生活经济与就业创业教材编写组 一、教材分析——地位与联系 铺垫、激励 模块一 生活视界 生活经济 模块二 多彩消费 感悟生活 懂得理财 学会生存 模块三 明知理财 模块四 注重保险 模块五 正确维权 承前启后 模块六 博弈生存 职业生涯规划 模块七 职业认知 就业 模块八 审视自我 模块九 择业能力 模块十 成功就业 模块十一 创业准备 创业 模块十二 创业实务 结语 学海无涯 模块十 成功就业 话题一 自我包装 心灵的健身操 话题二 自我推销 话题三 心灵鸡汤 懂得了一些生活经济的知识； 在潜移默化中形成了自己的就业观和择业观； 有一定的职业认知、自我认知和择业能力； 缺乏求职的实际经验，表现出或信心不足，或好高骛远。 学情分析 树立“天生我才必有用”的自信。 养成“脚踏实地”的作风。 知识与技能 了解影响成功就业的心理因素。 三维一体 学会调节心态，保持健康的就业心态。 过程与方法 通过客观的自我分析，调整自己心态。 情感、态度与价值观 教学目标分析 内容 分布 突破策略 重点 了解影响成功就业的心理因素。 第一、节 案例教学 行动式学习 学会调节心态。 第二节 难点 学会调节心态，保持健康的就业心理。 行动式学习 教学重点、难点分析 教 法 设 计 能力本位，学生主体，任务训练 二、教法、学法分析 活动探究 案例教学 情景模拟 讨论 思维游戏 合作学习 总结反思 自主学习 学 法 设 计 讨论式学习 学习是学生自己建构知识的过程。 选用了就业培训活动中常用的“非洲卖鞋”的小故事引入课题。 选用了学生 “求职目标” 作为教学资源，依据前面所学的“SWOT”分析法帮助学生重新审视自我，安排“即兴演讲”深化学生内心体验。 三、资源整合 课前准备 情景导入 探求新知 布置作业 5分钟 30分钟 6分钟 2分钟 2分钟 回顾总结 探究实践 四、教学过程简介 教师： a. PPT。 b.印发与班级专业相符的招聘信息。 c.几份学生求职资料“习作”。 学生： a. 课前速读教材内容。 【课前准备】 【导入】 谁能被 录用？ 甲、乙、丙谁将被录用？ 教法：案例分析 学法：合作学习 讨论学习 目的：心态对就业的影响 引入课题 【探究一】 心态决定成败 丙被录用 1.甲、乙、丙谁将被录用？ 2.启示感悟。 教法：案例分析 学法：合作学习 讨论学习 目的：心态对就业的影响 引入课题 【探究二】 为心灵煲汤——不做啃老族。 啃老族 教法：情景教学 思维游戏 学法：自主学习 目的：克服依赖，独立自主 1.看漫画，设计对话。 2.认识“啃老族”。 3.启示感悟。 医生说我活到75岁没问题。 怎么啦？ 别哭啊，我还能活15年呢！ 15年后，谁养活我啊…… 【探究三】 为心灵煲汤——肯定自己、完善自己 SWOT分析 教法：情景教学 思维游戏 学法：自主学习 目的：克服依赖，独立自主 1.用SWOT分析法分析自己的职业目标。 2.改进措施。 3.启示感悟。 【课堂实践】 “我的未来不是梦”即兴演讲。 即兴演讲 教法：情景教学 学法：自主学习 目的：深化内心体验 针对“探究活动三”中的自我分析，以“我的未来不是梦”为主题进行一次即兴演讲。 内容要明确：目标、优势、和改 进计划。 * 【回顾总结与板书 】 境遇看心态 果断出击 克服依赖，独立自主 重视自己，肯定自己 树立自信，远离自卑 持平常心，做不凡人 心态 调整 心态决 定成败 心灵鸡汤 【布置作业】 1.看求职故事，写心得体会。（身边的、网络、名人的） 2.完成职业生涯规划书，并做好评比准备。 学法：自主学习 总结反思 目的：拓展提升 单元小结 为心灵煲汤 518 附.课堂评价 班别：________ 姓名：________ 得分:_________ 评 价 标 准 评价 项目 评 价 标 准 等级（权重）分 自评 小组评 教师评 优秀 良好 一般 一、课堂评价 二、个人小结 【教学评价】 保持教学过程的流畅，导入和探究一采用一个案例故事，探究二、三、探究实践和课后作业紧密衔接。 真正体现了“做中学，学中做” 。在探究新知过程中，以“自我分析”和“即兴演讲”来加深学生对“理性求职” 的体验、感悟。 贴近学生，选取的思维游戏既考虑知识性，也兼顾学生的学习兴趣。 五、教学反思 谢谢， 敬请各位专家、老师指