酸金属氧化物→盐水.PPT

一 说教材 1.教材分析 本课是一节复习课，复习的内容—酸、碱、盐位于人教版九年级化学下册第十、十一单元。这两个单元的知识点繁多，知识点之间的联系十分紧密，是初中阶段化学课程的重点和难点所在，也是中考化学的重要考点。但是教科书中，对于新课教学阶段并没有对酸碱盐的化学性质等等进行总结。 2.学情分析 在之前的教学中，学生已经基本掌握了酸碱盐的基础知识，但是对于它们之间的一些化学反应的了解只停留在表面，没能够更深一步的理解酸碱盐之间的关系、能发生的化学反应以及复分解反应发生的条件等。 3.教学目标 （1）知识与技能目标：进一步巩固物质的分类方法，通过物质的分类理解酸碱盐的组成；总结和归纳出酸碱盐的化学性质；进一步掌握复分解反应发生的条件。? 二、说教材的重点与难点 重点和难点：利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转化、除杂、鉴别等一系列问题。 三、说教学方法 引导－－归纳——运用教学模式，即通过一些教师引导，学生总结，进一步提高学生解决实际问题的能力。 四、说教学过程 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 教你一招 复分解， 下列反应属于复分解反应的是： CaO+2HCl=CaCl2 + H2O H2 SO 4 +Mg(OH)2 =MgSO 4 +2H2O C. NaCl+AgNO3=AgCl ↓ +HNO3 CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2 O + CO2 ↑ CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 写 一 写 写出由氧化铁制备氢氧化铁的有关反应的化学方程式。 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O * * 九 年 级 化 学 （2）过程与方法目标：学会归纳与总结的学习方法；掌握从个别到一般，从一般到个别的归纳推理能力。? （3）情感、态度与价值观：培养自主与合作的精神；体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。 经 典 回 放 制取ZnCl2的可能方法有几种？从中选出6种最佳制法，写出相应的化学方程式。 ZnO+2HCl=ZnCl2+H2O Zn(oH)2+2HCl=ZnCl2+2H2O Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu ZnSO4+BaCl2=ZnCl2+BaSO4↓ ZnCO3+2HCl=ZnCl2+H2O+CO2↑ 学会归纳 单质 化合物 金属 非金属 氧化物 酸 碱 盐 金属氧化物 非金属氧化物 物质的简单分类： 纯净物 现有H+、OH- 、 NO3- 、 Fe3+四种离子，请写出它们可能组成的酸、碱、盐、氧化物的化学式填在相应的位置。 H+ 酸根离子 金属离子 OH- 金属离子 酸根离子 HNO3 Fe(OH)3 Fe(NO3)3 H2O 盐 碱 氧化物 化合物 酸 写出下列物质的化学式，并指出它们各属于哪一类化合物： 学 以 致 用 硝酸 氯化亚铁 熟石灰 硫酸 硫酸铁 氧化铁 纯碱 烧碱 氯化银 硝酸钡 HNO3 FeCl2 Ca(OH)2 H2SO4 Fe2(SO4)3 Fe2O3 Na2CO3 NaOH AgCl Ba(NO3)2 氧化物 盐 碱 盐 盐 酸 盐 碱 酸 盐 1、酸的通性（手指记忆法） ①酸与酸碱指示剂使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色 ②酸+氢前金属→盐+H2 ③酸+金属氧化物→盐+水 ④酸+碱→盐+水 ⑤酸+盐→新酸+新盐 笔记 酸 注意：这里的酸一般指盐酸、稀硫酸 酸的化学性质 碱的通性（手指记忆法） ①碱与酸碱指示剂使紫色石蕊试液变蓝使无色酚酞试液变红 ②碱+非金属 ③碱+非金属氧化物→盐+水 ④碱+酸→盐+水 笔记 碱 碱的化学性质 可溶性碱的性质 ⑤碱+盐→新盐+新碱 盐的通性（手指记忆法） ①盐与酸碱指示剂 ②盐+金属→新金属+新盐 ③盐+酸→新酸+新盐 笔记 盐 盐的化学性质 ⑤盐+盐→两种新盐 ④盐+