人教版小学上册备课.pptVIP

人教版四年级上册 ;本册教学内容;教学内容结构;本册知识目标： 知识技能 1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”。认识自然数，掌握十进制计算法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除几百几十数。 4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 ;;本册重点内容： 第一单元 大数的认识 第二单元 角的度量 第三单元 三位数乘两位数 第四单元 平行四边形和梯形 第五单元 除数是两位数的除法 ;教材编排特点： 1、优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色。 2、计算教学内容编排关注学生的自主探究和知识的形成过程，注重培养学生的灵活计算能力。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 4、继续加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透与数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。;;第一单元 大数的认识;三、教学目标 1、认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位　　之间的关系。 2．掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数 3．会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五　　入”法求大数的近似数。 4．体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步　　　培养学生数感。 ;四、教学重、难点 1、掌握亿以内数的读、写法。 2．每级中间或末尾有“0”的数的读、写。 五、教材分析;大 数 的 认 识;;;大数的认识;;;如：六百七十二万三千一百一十三; ;亿以内数的大小比较： 1、位数不同时 2、位数相同时;1 2 7 5 6;≈ 10000; ;2、按照从小到大的顺序排列下面的数。;建立数概念，培养数感;算盘的认识：教材先设置两种应用情境，说明两种功能;教学建议：;第二单元 角的度量; 二、教学内容 本单元学生进一步学习角的度量。这是小学生系统学习几何知识的开始。单元教学内容编排如下： 1．认识射线、直线，由射线引出角的定义 2．从比较角的大小引出角的度量 3、认识五类角以及它们之间的关系 4、画指定度数的角;三、教学目标 1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。;直线、线段和角; 量角时要做到三个重合： 1、量角器的中心点和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合。 3、 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 ;零线对一边 中心对顶点 对边看度数 内外要分辨 ;教学建议：;第三单元教材内容：;教学重难点： 1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2、使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 ;本结教材内容分为四部分 1、三位数乘两位数的笔算 2、“速度”概念和数学模型 “速度×时间=路程” 3、积的变化规律 4、三位数乘两位数的估算; 3 8 9 × 4 3 ; 16500 × 30;速度、时间、路程的关系 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度;单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价;解答有两种： ①560÷8=70（米） 70×24=1680（平方米）； ②24÷8=3 560×3=1680（平方米） ;①49×104≈5000（元） ②49×104≈5500（元） ③49×104≈4900（元） ④49×104≈5200（元）;教学建议：;例1．认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直。 例