辽宁省灯塔市七年级语文下册写作怎样选材导学案（无答案）新人教版.docVIP

写作 怎样选材（第 1 课时） 【学习目标】 课标要求： 1．学习怎样围绕中心选择作文材料。学习围绕中心取舍材料的方法。学习怎样围绕中心选择作文材料。学习围绕中心取舍材料的方法。写作——修改——点评导入新课：写作的材料源自生活。生活中的各类人物、各种事情都可以作为我们写作的素材。怎样选择写作素材呢？今天我们将进行这方面的训练。写作指导：阅读写作指导归纳选材的基本方法和注意事项。选择生活中真实的材料最好2．要围绕中心选材。跟中心无关的舍弃不用；跟中心相关的也要分清主次选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开其他可以略写。此外还要注意材料的新颖。 作文一、学会选材围绕你熟悉的某条街道写篇作文你打算怎样选材？写作提示：可以为你熟悉的街道做素描要注意选取能反映街道特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。也可以记叙在这条街道上发生的事记事时要写出3．要注意材料的真实、新颖叙述或描写要生动、有趣。作文二、晒晒我们班的“牛人”写作提示：可以只写一位“牛人”选取最能表现其“牛”的材料突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”就要注意分清主次、详略合理安排。也可以写几位“牛人”每位牛人只写一件事但要突出他们各自不同的特点。语言可以诙谐、幽默一些甚至带点儿调侃的味道这样会增加文章的趣味性。例文欣赏：晒晒我们班的“牛人” 高手出武林牛人”在我班。说起我们班的牛人们可谓是无人不知无人不晓没有人不竖大拇指。哈！说得那么神你可能也不信让我给大家介绍一下他们吧！风一般的人物刘玉刘玉尽职尽责她可是我们班的班长。班长事务繁忙每天爬上跑下不是开会就是有事儿一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你听刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位然后一阵凉爽的清风从我耳边拂过每天都能享受这种清风开心果丁文皓 每个班都少不了一个幽默搞笑的人物给我们班送来欢乐的人是谁呢？你瞧她来了。几个同学嘻嘻哈哈地围在她身旁嘴里嘟囔着什么。“在聊什么？”我也凑了上去。“猜谜语呢你也来吧！嗯！什么情况下大于2大于5大于0？”0大于2大于5大于0？“当然是在错的时候喽！哈哈我一定是对的。”我不假思索直截了当。错啦再好好想想。5大于0对了大于2大于5？这怎么可能？一番冥思苦想之后丁文皓终于公布答案了：“答案是此处省略几个字。”“啊！你就别卖关子了话可不能说一半能急死人的！”经过一番软磨硬泡后终于知道答案了原来是在石头剪刀布的时候啊怎么早没想到呢？”“你们可真是哎！说你们什么好呢？算啦！本小姐大人不记小人过看在我们是同学的份上就……”还没等丁文皓说完一场追逐战就已经展开了一圈又一圈终于跑不动了几个人你看看我我看看你哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果”我们的学校生活才会更多姿多彩。“书迷”杨黎明 说起“书迷”那可是我们班无人不知无人不晓的人物他就是杨黎明一个白白胖胖的帅气男生。因为他喜好读书的程度让人惊讶只要一提到看书他就两眼放光好像自己就是为看书而生的。他读起书来专心致志如入无人之境好像根本不受别人干扰甚至会闹出许多笑话。一次下午放学由于最后一节是自习课他做完作业便拿出《橡树上的逃亡》看了起来下课了也浑然不知结果大家收拾完书包下去时他的同桌才发现他还坐在座位上一动不动地看着书叫了他几声没反应于是推了他【点评】本文选择班上的三个有代表性的人物：班长刘玉、开心果丁文皓、“书迷”杨黎明用典型事例突出了“作文三、我的一天写作提示：可以写具有特殊意义的一天围绕“特殊”选择恰当的材料注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受选择的材料应真实、可信。写作时要突出重点不能让材料游离中心或把文章写成流水账。为了便于把握可以先列出提纲。可以运用多种表现手法着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分可以用概括式的描述。例文欣赏：我的一天今天是文学社团的最后一次户外活动。也许是老天爷想给我们画上一个圆满的记号于是让这一天多姿多彩。酸当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时却发现天空是灰蒙蒙的。唉！今天我们计划要爬毛公山千万不要下雨啊！我们都在心里默默祈祷。可惜天公不作美车到半路的时候下起了大雨。坐在车里的我真的有点怨恨老天的无情我们好好的计划眼看就要泡汤了。此时的我忽然想起古人的一句话：“天辣 由于大雨一直没有停下我们只好改变原先的计划先进行下一个项目：野炊、亲手做饭。这对于我们来说可是个难题啊。不要说做饭估计我们这帮独生子女进厨房的都很少。我们队的几个女生自告奋勇去做饭可是到了锅前就乱了阵脚。“先加点盐快点啊！”“锅要用油过一遍啊！”“鸡蛋鸡蛋哪去了？”那场面真的好像是一堆实习医生在手忙脚乱地抢救病人一样心急火燎却不知先干哪一样。经过了30分钟的“战斗”三道菜终于出锅了苦 吃罢午饭老天终于露