辽宁省灯塔市七年级语文下册第一单元2说和做——记闻一多先生言行片段（第1课时）导学案新人教版.docVIP

说和做——记闻一多先生言行片段 （第 1 课时） 【学习目标】 课标要求： 1、积累生动形象的语句，提高语言运用的能力。 2、在感情朗读的基础上，整体感悟文意 目标达成： 1、熟读课文，感知课文大意。 2、掌握文中字词。 3、了解闻一多和臧克家。 学习流程： 【课前展示】 1、? 注音? 衰微 ??赫然?? 迭起?高标?? 典籍 ??弥高??卓越 ??校补?? 函寄?? 2、释词? ?锲而不舍?? 兀兀穷年? 沥尽心血?? 潜心贯注?? 心会神凝? 迥乎不同?? 一反既往?? 气冲斗牛? 3、作者简介 闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，（ ），（ ），（ ）。著作收在（ ）里。本文选自（ 【创境激趣】 请同学介绍你所知道的闻一多。 闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集《红烛》，以反帝爱国为主题，1928年出版《死水》，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害 【自学导航】 1、默读课文，整体感悟文章内容。 2、朗读课文，深入体会文章内容 【合作探究】 1、 细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，交说说闻一多前期和后期思想品格上的主要特点。 2、课文可分为几部分，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的？ 3、疑难句子理解 （1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? （2） 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ??????????????? ???????????????????????????????????????????????????? （3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? （4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? （5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。 【展示提升】 （一）给加粗字注音 1．赫然（??? ）? 2．迭起（??? ）? 3．锲而不舍（??? ） 4．潜心贯注（??? ）? 5．校补（??? ）? 6．浠水（??? ） （二）找出下列句中的错别字，并在括号内改正 1．他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。（??? ） 2．他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（??? ） 3．此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（??? ） （三）体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。 【归纳总结 】 通过本课学习，我们大家领略了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度 中考资源网