辽宁省灯塔市七年级语文下册第二单元8木兰诗（第2课时）导学案新人教版.docVIP

木兰诗 （第 2课时） 【学习目标】 课标要求： 1、在疏通文意的基础上，整体把握故事情节，理清故事脉络。 2、了解本文所用的修辞格，理解木兰巾帼英雄的形象，分析木兰的性格特征。 3、通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。 目标达成： 1、诵读课文，把握文章大意。 2、理解木兰巾帼英雄的形象，分析木兰的性格特征。 学习流程： 【课前展示】 1、属于 诗，叙述了古代女英雄木兰 、 的传奇故事。 2、《木兰诗》又叫《 》《 》，选自 朝 编的《 》，这是 时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌中一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。它和《 》一起，并称为乐府诗中的“双璧”。 【创境激趣】 1、木兰诗情节如何概述 2、第一段写了什么？应用什么语气朗读？ 3、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这四句表现出什么？ 4、第四段写了什么？ 5、描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。 6、描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。 7、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 【自学导航】 1、第五段各句应用什么语气来读？表现出什么心情？ 2、人物形象分析:结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？ 【合作探究】 1、想一想:本文在详略上是怎样安排的？目的是什么？ 2、问女何所思，问女何所忆。这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。 3、军书十二卷，卷卷有爷名。这两句是什么句。顶真，又称“什么”。课文中还有这样的句子吗？ 4、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。这是什么修辞？有何作用？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移 1、在文中找一找 排比 顶真 复沓 比喻 互文 对偶 夸张 反问 2、给下列字注音：机杼（ ）可汗（ ）鞍鞯（ ）辔头（ ） 金柝（ ）铠（ ）甲 策勋（ ）云鬓（ ） 【强化训练】 1、解释下列加点的词语。 (1)万里赴戎机( ) (2)寒光照铁衣( ) (3)赏赐百千强( ) (4)出郭相扶将( ) 【归纳总结 】 1、艺术特色： 1、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。 2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式） 风格明朗刚健，质朴生动。 【板书设计】 木兰诗 应征从军 出征参战，历尽艰辛，转战沙场 辞官还乡，荣归故里，重著旧裳 以兔为喻，赞美木兰 纯朴，勇敢，刚毅的女英雄 【教学反思】 中考资源网