2016年数学人教版七年级上册1.2.4 绝对值（第2课时）-课件（一）.pptVIP

1.2.4 绝对值（2）——有理数大小比较 例2：比较下列各对数的大小： （1）-（-1）和-（+2）； （2）- 8/21 和－3/7； （3）-（-0.3）和︱- 1/3︱； （4）-（-25）和-︱-25︱。 解：（1）因为-（-1）=1 -（+2）=-2 所以-（-1）- （+2） （2）因为-3/7=-9/21，|-8/21||-9/21| 所以-8/21－3/7 （3）因为-（-0.3）=3/10=9/30 ︱- 1/3 ︱=10/30 所以-（-0.3）︱- 1/3 ︱ （4）因为-（-25）=25 -︱-25︱= -25 所以-（-25） -︱-25︱ * * 第一章 有理数 阅读课本第12页图1.2-7未来一周天气预报其中最低气温 摄氏度，最高气温 摄氏度。 问：你能将上述14个气温按从低到高的顺序依次排列吗？ 说一说 ? -4 9 请大家思考这14个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系? 想一想 大小关系为： -4 -3 -2-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 从低到高为 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 越 来 越 大 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 都记住了吗？ 有理数大小的比较方法归纳： 1、 正数都大于零，负数都小于零， 正数大于一切负数。 2、两个正数比较大小，绝对值大的数大； 两个负数比较大小，绝对值大的数反而小。 二、直接比较法： 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。 | | | | | | | | | -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 一、数轴比较法: 例1 比较下列每对数的大小，并说明理由： ⑴　1与－ 10；　 ⑵－ 0.001与0 ⑶ － 9与－11 解： ⑴1－10 （正数大于一切负数） ⑵－0.0010 （负数都小于零） 例题讲解 灵活运用 ? （3）∵|-9||-11|∴-9-11 (两个负数比较绝对值大的反而小) 2、填空：绝对值最小的有理数是 ；绝对值最小的自然数是 ；绝对值最小的负整数是 。 0 0 －1 好好想想 1、利用数轴回答： ⑴有没有最大的整数和最小的整数？ ⑶有没有最大的负整数和最小的负整数？ 答：没有最大的正整数，最小的正整数是1。 答：都没有。 ⑵有没有最大的正整数和最小的正整数？ 答：最大的负整数是－1，没有最小的负整数。 4、你能写出绝对值不大于2的所有整数吗？ 3、求大于－ 4并且小于3.2的所有整数。 答：大于－ 4并且小于3.2的整数有： －3，－2，－1，0，1，2，3. 答：绝对值不大于2的整数有：－2，－1，0，1，2. 有理数大小的比较方法： 一、利用数轴比较大小。在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 二、直接比较大小。 1.正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 2.两个正数比较大小，绝对值大的数大；两个负数比较大小，绝对值大的数反而小。 小结 拓展 课本14页6、7 别忘了 谢 谢 * * *