2011年高―英语教师培训.ppt

* * 2011年 仪征市高一英语教师培训 上好开学第一课 培养学生自主学习能力 市教研室 王燕 2011年8月21日 一. 引言 温家宝总理“百年大计，教育为本”的讲话 “教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未 来”， “只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流的国家。” 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 到2020年，基本实现教育现代化，基 本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 第十一章 人才培养体制改革 (三十一)更新人才培养观念。 (三十二)创新人才培养模式。 (三十三)改革教育质量评价和人才评价制度。 江苏省教育厅 : 《严格规范办学行为，深入实施素质教育》 二. 教育形势阶段性的要求： 新课程基本理念之一 优化学习方式，提高自主学习能力 它是师生由假期生活到学校生活的一个转折点，也是新一阶段教学活动的起点。 1. 原因: 教材跨度大 初高中英语教法有所不同 二. 初高中的差距 2. 表现的一般心理障碍 ： 1 ) 英语学习动机不明确，学习动力不足； 2 ) 对英语没有学习兴趣； 3 ) 英语学习注意力不集中； 4 ) 在英语学习上缺乏意志和毅力，总认为 难学，主动放弃 ； 2.表现的一般心理障碍： 5 ) 学习者性格内向，缺乏自信，存在一定 学习自卑，怕出错遭别人嘲笑，不敢和别 人进行英语对话，课堂课后不敢回答和提 出问题； 6 ) 英语学习易疲劳，感到麻木、厌烦，好 睡，反应慢； 7 ) 学习者不同程度存在学习焦虑，对英语 作业、考试感到紧张不安，甚至恐惧； 8 ) 对英语教师不满。 1．优秀英语学习者所具备的能力 （J.Soars L. Soars） 1) Confident in his/her ability to learn （对自己的学习能力充满信心） 2)Self-reliant （独立） 3)Motivated and enthusiastic （积极上进，热情很高） 4)Aware of why he/she wants to learn （知道自己为什么要学外语） 5)Unafraid of making mistakes（不怕犯错误） 6)Unafraid of what he/she doesn’t know （不怕未知事物） 三. 高中学生语言学习所要具备的能力 8）A good guesser（善于猜测） 7）A good risk-taker（善于冒险） 9）Positive in his/her attitude to English language and culture （对外语和其代表文化采取肯定的态度） 10）A good pattern perceiver（善于发现语言结构） 11）Prepared to look for opportunities to come into contact with the language （随时寻找机会接触外语） 12）Willing to assume a certain responsibility for his/ her own learning （愿意对自己的学习承担 一定的责任） 1．优秀英语学习者所具备的能力 2. 做好学生学习英语习惯的培养。 1）．讲明教法 2）．指导学法 （1）指导记忆方法： （2）指导思维的方法： 3）培养良好的语言学习习惯 2．培养学生的朗读习惯。 1．培养学生预习的习惯 3．培养学生记笔记的习惯。 4．培养学生使用工具书的习惯。 5．培养学生积累词汇的习惯。 6．培养学生背诵的习惯。 7．培养学生听英语的习惯。 3）. 培养良好的语言学习习惯 8．培养学生利用零碎时间学习英语的习惯 9．培养学生阅读的习惯 10．培养学生勤练笔的习惯 11．培养学生及时复习和定期复习的习惯 12．培养学生使用错题集的习惯 13．培养学生课堂上积极参与的习惯 3）. 培养良好的语言学习习惯 高中生英语学习行为规范