20111202家长会课件.ppt

孩子课堂学习数学的方法 听：获得知识的能力。认真听取老师和同伴的发言。 说：应用知识的能力。认真思考后积极地表达自己的想法。 合作：获取知识的方式和将来生活的能力 探究：成功的思维方式 一年级孩子家庭指导方法123456 12:和孩子聊聊今天数学课上1、2件开心的事－－您知道他今天学了什么。 34：用3－4分钟请孩子当当小老师，教您做做课堂上的游戏－－您看到他今天学会了什么。 56：今天上课你看到老师的眼睛了吗？你在课堂上对老师和同学展露笑容有5－6次吗？－－您了解到他上课注意力集中吗。 彩绘小名著 安徒生童话 格林童话 爱丽丝漫游奇境记 (注音版) 日有所诵（一年级）  4、 完成语文作业（考试）的三认真 认真审题 认真书写 认真复查 优良：在第一层次基础上，加以大量课外阅读。 合格：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业。 优秀：在前两个层次基础上，加上写话训练。 爱读书的家长，最容易带出爱读书的孩子。 读书需要静心，读书也能培养静心。 …… 以绘滋润双目 以绘温暖心灵 列那狐的故事(注音版) 吹牛大王历险记(注音版) 木偶奇遇记(注音版) * * —— 一（1）班家长会 欢迎各位家长在百忙中 抽时间来参加我们的家长会！ 作为孩子的第一任老师： 家长必须 先孩子一步适应 “小学生家长”这一新角色 您需要做好哪些心理准备？ （1）克服焦虑 （2）谨慎攀比 （3）懂得欣赏 （4）耐心等待 我给您推荐一本书： 《孩子 你慢慢来》 我觉得： 教育不是赛跑 人生更不是 教育是慢的艺术 小学一年级新生一入学就标志着“学生阶段”的开始，入学后的常规习惯培养，将在相当长的时间内影响学生的成长，甚至影响学生的一生。 1、独立做事的习惯 2、讲究卫生的习惯 3、珍惜时间的习惯 4、体态端庄的习惯 5、善于交往的习惯 倾听习惯。 阅读习惯。 提问习惯。 交流习惯。 不足之处： 1、个别学生上课好动、不专心 2、个别学生有作业不做的现象，个别家长检查不够仔细 3、经常有学生学习用品不带齐，铅笔没有在前一天削好 4、下课后做不到轻声、慢步、靠右行 现在很多教育孩子的责任都落在妈妈的身上，妈妈在学习上对孩子严格要求于是乎又有了一个新的名词“虎妈”，而爸爸们在妈妈的眼中是宠孩子的代名词。在这里我给家长们再推荐一本书《好爸爸胜过好老师》 我觉得： 孩子的教育如写“人”字， 妈妈写一撇， 爸爸写一捺。 回忆：我儿子一年级时看过的这本书《像爸爸一样》，四年级时偶然再拿起这本书时他说：妈妈，我更像爸爸！我笑了，不知道您的孩子更像谁呢？ 怎样学数学？ 教材特点和学习方式的改变 教材设计的优势 生活化，身边的数学 人性化，生动的场景 合作，交流，探讨 善听，会说，慧学 本学期的重难点： 一、计算 类型： 10以内的退位减（如10-7） 20以内的进位加（ 6+8） 要求 坚持每天口算，1分钟完成10道 最好以听算的方式：家长出题学生答题 二.解决问题 1.用加法计算的问题 （1）知道部分求总数（一共） 例：水杯3元，布娃娃8元， 一共要多少元？ 求一共要多少元就是把3和5合起来。 （2）用括线和问号解决问题 这道题虽然没有“一共”两字，其实也是把两部分数合起来求总数。 口诀：括线与问号在一起用加法。 2.用减法计算的问题 （1）知道总数求一部分 例1：一共采了8只桃，吃了3 个，还剩多少个？ 求还剩下多少个就是从8里面去掉3. （2）用括线和问号解决问题 这道题虽然没有“还剩”两字，其实也是从总数去掉部分数求另一部分。 口诀：括线与数字在一起用减法。 解决问题的策略： 1.会认字，会读题，多读题（读3遍） 2.找到相应的数量关系 3.选择正确的计算方法 4.计算正确 需家长注意配合事项： （1）发现问题及时与老师联系。 （2）督促孩子认真完成回家作业动作迅速，对书写质量严格要求。但不要催促孩子，孩子会越催越慢的。 （3）有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。您越发火孩子越木 （4）为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。 （5）不要让孩子长时间看书、写字，要留心孩子的视力是否下降 。 (1)了解孩子在校学习以及与同学相处的情况。 (2)关注孩子的学习,每天认真检查书，同步练，补充习题。 (3)每天保证20-30分钟的亲子课时间。 (4)每天帮孩子削好10支铅笔。 习惯培养的秘诀 关注第一次， 坚持每一次。 孩