2016年数学人教版七年级下册7.1.1 有序数对-课件（一）.pptVIP

请和我一起走进数学的 这里埋藏着丰富的 这是一个数字的 松滋市实验初级中学 林琳 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 思考：在一个平面内，确定一个位置需要几个数据？ 看看哪位同学能最快找出以下位置的同学. 数对 (1,3) (3,1) (2,4) (4,2) (3,4) (4,3) 观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？ 列数在前 排数在后 温馨提示 数对是有顺序的！ 数对 有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对. 有序 记做：（ a，b ） 这是某班几个同学写出来的几个有序数对，哪些同学写对了？ A （5、9） B （x，y） E （b，9） C 4，6 D （a b） × √ × × √ F [6, 7] × 例1.在电影票上，将“7排6号”简记为（7，6）， 则6排7号可表示为 . （ 8，6）表示的意义是 . 例2.用1，2，3可以组成有序数对______对， 分别是： 9 (1,2) (2,3) (1,3) （6,7） 8排6号 (2,1) (3,2) (3,1) (1,1) (2,2) (3,3) 例3.课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小刚说：“如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（ ）” A、（5，4） B、（4，5） C、（3，4） D、（4，3） D 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 ８ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ ● ● ● ● ● ● ● ● 大门 食堂 宿舍楼 宣传橱窗 实验楼 教学楼 运动场 办公楼 (９,6) (8,5) (3,7) (６,８) (7,4) (2,2) (3,3) （5，2） 1.写出学校里各个地点表示的有序数对. 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 2.描出用下列有序数对组成的图案（1,3）,（1,4）,（2,5）,（3,6）,（4,7）,（5,6）,（6,5）,（7,4）,（7,3）,（6,2）,（5,2）,（4,3）,（3,2）,(2,2). （规定：列在前，排在后） 3.如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出另１种从甲地到乙地的路线. 1巷 2巷 3巷 4巷 5巷 6巷 1街 2街 3街 4街 5街 6街 甲 乙 (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2) ● ● ● ● ● 4.右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的另外几个位置. （1，6） （1，8） （2，9） （4，9） （5，6） 4.右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的另外几个位置. （1，6） （1，8） （2，9） （4，9） （5，6） （4，5） （2，5） 在生活中还有用有序数对表示位置的例子吗？ Q d j f w 北纬：39°57′ 东经：116°28′ 北京： 9排7号 7排9号 乘 1 2 3 4 5 6 “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 排 列 冲击第一关 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 (1,2) (1,1) (3,2) (3,3) (4,3) (4,5) (5,5) (5,4) (7,4) (7,3) (8,3) 排 列 如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（1，９０°），则其余各目标的位置分别是多少？ B(2, 30°) ● ● ● ● ● 0 ° 3 1 2 5 6 30° 4