2016春《学练优》七年级数学下册（人教）：第9章 不等式与不等式组 9.1.2 不等式的性质 教案（第2课时）.docVIP

第2 　　　　　　　　　　　　　　　　　1．理解“≤”“≥”的含义并掌握它们与“＞”“＜”的区别；(重点)掌握不等式的解集如何在数轴上表示．(重点) 一、情境导入如图所示是一条公路上的交通标志图案它们有着不同的意义80所表示的含义吗？试着用不等式表示出来． 二、合作探究探究点一：认识含“≤”或“≥”的不等式 下列根据语句列出的不等式错误的是(　　)的3倍与1的和是正数”表示为3x＋10的与n的的差是非负数”表示为－与y的和不大于a的表示x＋y≤、b两数的和的3倍不小于这两数的积”表示为3a＋b≥ab解析：根据题意找出关键词语“正数”“非负数”“不大于”“不小于”列出不等式即可．的3倍与1的和是正数”表示为3x＋10正确；的与n的的差是非负数”表示为－正确；与y的和不大于a的表示为x＋y≤正确；、b两数的和的3倍不小于这两数的积”表示为3a＋b≥ab错误应表示为3(a＋b)≥ab.故选方法总结：此题主要考查了由实际问题列出不等式关键是抓住题目中的关键词如大于(小于)、不超过(不低于)、是正数(负数)、至少、最多等等正确选择不等号．变式训练：见《学3题 小明借到一本有72页的图书要在10天之内读完开始2天每天只读5页那么以后几天里每天至少要读多少页？设以后几天里每天要读x页所列不等式为(　　)＋8x≥72 ．＋10x≥72＋8x≤72 ．＋10x≤72解析：设以后每天读x页根据小明借到一本有72页的图书要在10天之内读完开始2天每天只读5页可列出不等式2×5＋(10－2)x≥72整理得出10＋8x≥72.故选方法总结：本题考查了由实际问题抽象出一元一次不等式关键设出每天读多少页以总页数作为等量关系列方程．变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第2题探究点二：在数轴上表示不等式的解集 根据不等式的性质解下列不等式并在数轴上表示解集：(1)2x＋5≥5x－4；(2)4－3x≤4x－33)－＋1≥解析：先根据不等式的性质1可以对不等式进行变形然后根据不等式的性质2或3可把不等式化为“或“x≤a”的形式．解：(1)不等式两边同时减5x得－3x＋5≥－4.不等式两边同时减5得－3x≥－9.不等式两边同时除以－3得x≤3.在数轴上表示x的取值范围如图所示．[来源:学科网ZXXK] (2)不等式两边4x－4得－7x≤－7.不等式两边同时除以－7得x≥1.在数轴上表示x的取值范围如图所示． (3)运用不等式的性质2两边同时乘6得－4x＋6≥3x－3.不等式两边同时加－3x－6得－7x≥－9.两边同时除以－7得x≤在数轴上表示x的取值范围如图所示． 方法总结：用数轴表示不等式的解集的方法：借助数轴可以将(1)确定“边界点”：若边界点是不等式的解则用实心圆点若边界点不是不等式的解则用空心圆圈；(2)确定“方向”：对边界点a而言或x≥a向右画或x≤a向左画．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第5题三、板书设计含“≥”“≤”的不等式 利用数轴表示不等式的解集能让学生直观形象地了解不等式的解集的特征：不等式的解集中包括无限个解．由于数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大所以大于向右画线小于向左画线．教学时要特别注意解集的四种情况在数轴上表示的区别这也是本节课中学生容易出错的地方