四川省荣县五宝中学九年级数学上册 第22章 第9课时 用函数观点看二元二次方程组学案（无答案）（新人教版）.docVIP

第9课时 用函数观点看二元二次方程组 一、学习目标： 1、理解二次函数与直线交点与方程组间的关系。 2、会运用函数图象求方程组的近似解，会运用函数图像比较汗实质的大小，会通过解方程组求抛物线与直线交点坐标。 二、教学重难点关键：二次函数方程组间的关系。 三、复习和预习案：画图求方程的解 你是如何解决的呢？我们来看一看两位同学不同的方法 甲：将方程化为，画出的图象，观察它与x轴的交点，得出方程的解 (-2，0)、(1，0) 乙：分别画出函数和的图象，观察它们的交点，把交点的横坐标作为方程的解 (-2，4)、(1，1) 你对这两种解法有什么看法？请与你的同学交流． 四、探索新知： 活动1：利用函数的图象，求下列方程的解： （1） ； 分析 上面甲乙两位同学的解法都是可行的，但乙的方法要来得简便，因为画抛物线远比画直线困难，所以只要事先画好一条抛物线的图象，再根据待解的方程，画出相应的直线，交点的横坐标即为方程的解． 解：(1)在同一直角坐标系中画出 函数和的图象， 如图26．3．5， 得到它们的交点（-3，9）、（1，1）， 则方程的解为 –3，1． 归纳总结： 一般地，求一元二次方程的近似解时，可先将方程化为，然后分别画出函数和的图象，得出交点，交点的横坐标即为方程的解． 活动2：利用函数的图象，求下列方程组的解： (1)； 分析：(1)可以通过直接画出函数和的图象，得到它们的交点，从而得到方程组的解 解：(1)在同一直角坐标系中画出函数和的图象，如图26．3．7， 得到它们的交点（，）、（1，1）， 则方程组的解为． 归纳总结： 1、二元二次方程组的解是两个函数图像的交点坐标；函数图象的交点坐标是方程组的解。可以通过图像交点坐标求出方程组的的近似解，也可以通过解方程组求抛物线与直线的交点坐标。 2、交点处两函数值相同，在交点左右，谁的图像在上方谁的函数值大 3、方程组解的情况决定了抛物线与直线的交点个数 ①、△＞0两个不等实数根两组解两个交点 ②、△=0两个相等实数根一组解一个交点(此时直线与抛物线相切) ③、△＜0没有实数根无解无交点 活动3：已知抛物线y=-x2+2x和直线y=x-6相交于A、B两点(点A在B左侧)， 求：(1)、A、B两点坐标 (2)、若抛物线顶点为C，试求△ABC的面积 五、自我检测案 1、如图所示，二次函数与的图象交于A（-2，4）、B（8，2）．求能使成立的x的取值范围。 2、已知抛物线y=x2-2的顶点为C，抛物线与直线相交于A、B两点。试求 (1)、抛物线的对称轴和定点坐标 (2)、求△ABC的面积 选作： 3、求证：无论m为何值时，抛物线y=x2+m与直线y=mx+2一定有两个交点