[中学联盟]河南省淮滨县第二中学九年级语文课下册《第六单元+第24课+诗经两首-关雎》课件(共13张PPT).ppt

《关雎》是《风》之始也，是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳，足以为《风》之始，三百篇之冠。 一句话概括 把握内容 这首诗从内容上可以分为几个章节？概括各章大意。 合作探究 1、诗歌开头为什么写鸟的关关和鸣？这是什么手法？ 2、这首诗那些章节形式不断重复，哪些句子不断重叠出现？这样的结构形式有什么效果？ 3、孔子评价这首诗：乐而不淫，哀而不伤。结合这句话谈谈这首诗抒发的思想感情。 问题参考 由关雎鸟的相向和鸣兴起君子对淑女的渴慕：由鸟的雌雄相悦想到君子淑女成佳偶；由鸟的快乐鸣叫，春心荡漾，思慕淑女。 诗经的结构大都重章叠句：在内容层次上不断递进，感情抒发上反复咏唱，不断强烈；音韵上一唱三叹，回环往复，和谐悦耳。 对淑女爱慕即大胆追求，热烈直率，即使求之不得也依然执着缠绵：哀而不伤；幻想得到后琴瑟友好，百般取悦，充满健康向上的欢快情趣：乐而不淫。 《关雎》作为一篇爱情诗，它写思慕，写追求，写向往，既深刻细微，又止所当止：看到自己喜欢的淑女，就大胆热烈追求，虽然一时难以实现，也缠绵思慕，毫不颓废，幻想得到时也是琴瑟相合，和美快乐，感情积极健康。孔子说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，确有一定见地。另外诗歌以鸟起兴，抒情自然，重章叠句的结构形式反复咏唱，一唱三叹，音韵和谐，抒情强烈。 * * 诗经 关雎 学科网 《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所编定。始称《诗》，后世才称为《诗经》，因现存305篇，故又称“诗三百”。分为《风》 、《雅》、《颂》 三大类，大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品。其中“风”是来自各封国的歌谣，是《诗经》中最有文化价值的部分。诗歌大多具有重章叠句的结构特点和采用赋、比、兴的艺术手法，这些结构章法至今沿用。汉武帝把《诗》《书》《礼》《易》《春秋》定为五经 ，孔子曰《诗》三百，一言以蔽之：思无邪！ 学科网 诗经六义 体制 风（十五国风）(160篇) 雅（大雅、小雅） (105篇) 颂（周颂、鲁颂、商颂） (40篇) 风土之音 朝廷之音 宗庙之音 学科网 表现手法 赋 比 兴 赋者,敷陈其事而直言之也 (即陈述铺叙) 比者,以彼物比此物也 （即对人或物加以形象的比喻） 兴者,先言他物以引起所咏之言也（即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容） 诗经六义 z.x.x.k 关 雎 鸠雎鸟儿关关和唱，栖居河心沙洲上。 文静美好善良姑娘，真是我的好配偶。 长短不齐的鲜荇菜，顺着水流左右捞。 文静美好善良姑娘，白天想她梦里寻。 追求姑娘未能如愿，醒来梦里意常牵。 相思悠悠情意无限，翻来覆去难成眠。 长短不齐的荇菜鲜，采了左边采右边。 文静美好善良姑娘，弹琴奏瑟亲无间。 长短不齐的荇菜鲜，挑了左边挑右边。 文静美丽善良姑娘，敲钟打鼓使她欢。 描写了一个男子对女子的思念和追求过程，以及求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦之情。 关雎 兴 重章叠句