七年级下册历史第三单元示范课.ppt

flv 安定区南鹰学校 周龙 1.喜欢历史 理解历史 记住历史. 2.听课有效率，紧跟老师的思路. 3.课后复习要到位. 1、了解明清两朝加强专制统治的主要措施； 2、简述“闭关锁国”的主要表现。 3、分析其“闭关锁国”的历史影响。 一.政治方面 (第15课明朝君权的加强、第17课君主集权的强化) 二.经济方面 (第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”) 三.民族关系方面 (第19课 统一多民族国家的巩固) 四.对外关系方面 (第16课交往与冲突、第18课收台与抗俄) 五.文化方面 (第21、22课 时代特点鲜明的明清文化) √ √ 学案导学，自主复习 学案导学1：第15课 明朝君权的加强 P88—91 1、温习旧知──达成目标（小组合作，自主复习） (1)明朝建立的时间、建立者、都城和建立方式 (2)明太祖是如何治理国家的？ (3)明成祖为加强君权采取了哪些措施？ (4)什么是“靖难之役”？ 2、互动说学──强化目标（同桌互相提问、教师抽查。 看谁记得更熟练！） 3分钟 1、明朝的建立（三要素） (1)时 间：1368年 (2)建立者：朱元璋 (3)都 城：南京 2、明朝前期加强君权的措施(明太祖、明成祖) (1)政治：改革行政机构 (在地方、在中央) (2)司法：设立厂卫特务机构 (明太祖：锦衣卫、明成祖：东厂) (3)思想：科举考试 (八股取士) (4)皇族：实行削藩政策 (明成祖) (1368——1644年） 对臣民 对知识分子 明朝的八股取士与唐朝的科举制度有什么不同？ 学案导学，自主复习 学案导学2：第17课 君主集权的强化 P99—101 1、温习旧知──达成目标（小组合作，自主复习） (1)请分别叙述努尔哈赤的贡献、皇太极的贡献。 (2)满洲是何时入关的？ (3)清朝时如何统治国家的？ (4)从明朝到清朝政治统治的特点是什么？如何评价？ 2、互动说学──强化目标（同桌互相提问、教师抽查。 看谁记得更熟练！） 3分钟 一、满洲的兴起和清朝的建立 1、满洲的兴起 (1)明朝后期， 的杰出首领 统一了女真各部。 (2) 年， 自立为汗，国号为金，史称 。 (3)起兵攻打明朝，迁都沈阳，改称 。 2、清朝建立 (1)改女真族名为 。(2) 年， 在盛京称帝，改国号为 。 3、 年，清军入关，迁都 ，清朝逐步建立起对全国的统治。 二、君主集权的强化 1、设立 —— 时期,标志着我国封建君主集权的进一步强化。 2、大兴“ ”—— 、 和 三朝。 （1）目的:从思想领域严密控制知识分子。 （2）危害:清朝的文字狱，造成了 ，摧残了 。禁锢了 ， 阻碍了 。 女真 努尔哈赤 1616 努尔哈赤 后 金 盛 京 满洲 1636 皇太极 清 1644 北京 军机处 雍 正 文字狱 康 熙 雍 正 乾 隆 社会恐慌 人才 思想 中国社会的发展和进步 1、从后金到清朝 (1)努尔哈赤:统一女真各部、建立后金政权、反抗明朝压迫、迁都沈阳。 (2)皇太极两改：（族名、国号） (3)1644年清军（多尔衮携顺治帝）入关, 开始对全国进行有效统治。 2、清朝前期君主集权强化措施 (1)政治上：雍正时，设置军机处； (2)思想上：大兴文字狱 （1636——1912年） 标志着我国封建君主集权的进一步强化。 思想、人才、发展、进步 与明朝八股取士区别： (1)含义不同。 (2)影响不同： ?文字狱：造成了社会恐慌，摧残人才。许多知识分子不敢过问政治， 从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。 ?八股取士：使士子从小死背经书，完全脱离现实生活，无法培养实践 能力，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。 学案导学，自主复习 学案导学3：第20课 明清经济的发展与“闭关锁国