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《守株待兔》说课
* 人教版课程标准实验教科书二年级下册第七单元 《27 寓言两则》—— 《守株待兔》 一、析教材 定目标 二、虑学情 说学法 三、理环节 说流程 四、巧总结 说板书 一、析教材 定目标 学习目标： 1.认识 “守”“窜”等6个生字，会写“守”“丢” 等6个字。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文，能在读中 悟出故事中的寓意。（难点） 3.能把故事讲给别人听。 二、虑学情 说学法 朗读感悟法 字义分析法 观察比较法 情境对话法 （一）设疑问，引课题——一波才动万波涌 三、理环节 说流程 （二）初读文，形式多——高效理念巧渗透 1.范读。 2.自读。 3.连环点号读。 4.小组赛读。 1.一只野兔从树林里窜出来，一头撞在田边的树桩上。 2.从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁守 着。 （三）读一读，赛一赛——复现检测识生字 守护 逃窜 碰撞 树桩 从此 锄头 守窜撞桩此锄 shǒu 守株待兔 cuàn zhuàng zhuāng cǐ chú 守窜撞桩此锄 守株待兔 1.突然，一只小鹿窜出来，吓得他丢下锄头就跑。 2.他们两个撞在一起，彼此说了声“对不起”走开了。 3.小鸟站在树桩上对着守门人歌唱。 守——宇 撞——幢 桩——庄 锄——助 些——此 窜——串 *
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