专题1 00后心思这样猜——对中学生时代特点解读.ppt

（四）性早熟不断提前，引发问题增多 中学生异性间的过密交往问题，被称为“早恋”问题。它是困扰我们当今教育的一个普遍问题。处于青春期的少男少女，伴随着性生理的成熟，性心理也开始萌发，彼此对异性产生了神秘感、好奇心和兴趣。随之而来的就是要大胆地走出“伊甸园”，开始追求他们天真无瑕的爱情。 （五）独立生活能力有一定的欠缺 大量研究表明，独生子女的独立生活能力与自立能力是比较差的，如依赖性大、需要父母照顾等。 据有关资料表明：世界各国的小学生每天参加劳动的时间，美国为1.2小时，韩国为0.7小时，法国为0.6小时，英国为0.5小时，日本为0.4小时，而中国仅为0.2小时，即每天为12分钟，居末位。 （六）追星视角个人化 追星是中学生思维片面性、认识极端性的一个重要表现，也是他们个人时尚化、情感模仿化、心态从众化、行为冲动化和价值观个性化的真实写照，更是他们这个年龄阶段特有的心理风貌的显露。 1993年初，南京电视台举办了中学生心目中“十大青春偶像”评选活动，结果在中学生评出的“十大青春偶像”中，有9名港台流行歌星入选，雷锋是入选者中惟一的非歌星人士。结果一公布，社会舆论骤起，各界人士呼吁对中学生的迫星现象应给予重视。 （七）心理承受能力弱 这一代中学生是十分幸运的一代，他们饭来张口，衣来伸手，几乎没有遇到过挫折。所以，当他们遇到困难和挫折时就显得力不从心，表现出情感脆弱，心理承受力差。 法国大文豪巴尔扎克曾说过：“困难，对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”我们当代的中学生，对困难与挫折有如此回避与放弃的心理，不能不说这是弱者的表现。 （八）多数少年儿童与父母的关系比较融洽，而青年却沟通不畅 与少年相比，青年与父母之间却存在着沟通困难的问题。其主要表现在，他们突然与父母疏远，好发脾气，举止冷漠，心理闭锁，对父母缺少儿童期的那种亲切感与依赖感，常常顶撞父母，有时为了回避父母的关心与照顾，故意发脾气，找借口，使父母感到很尴尬。 （九）亲社会行为有下降趋势 有很多报道表明，当代中学生有相当一些人自私、冷漠，不懂合作与共享，且他们在助人情境中表现出极大的犹豫性，甚至对求助者毫不理睬，更有甚者竟然嘲笑助人者，认为他们“傻冒儿”。 （十）过早走进成人世界 中学生由于成人感的出现，一方面希望自己像成人一样的潇洒、有风度；另一方面，也渴望得到周围人的赏识。带着这种心理，他们开始去模仿成人的一些行为，其中最突出的表现是学吸烟。 四、问题的集聚——中学生几个热点性问题 （一）关于性罪错的研究 （二）关于压力的研究 （一）关于性罪错的研究 第一，低龄化的倾向。 第二，性罪错的程度加深。 第三，性罪错的盲目性、无条件性。 第四，团伙性。 第五，性罪错的扩散。 第六，农村女青年性罪错率增高。 （二）关于压力的研究 体现中学生心理承受能力差的另一事实是，他们心理“负担”过重，面对较大的压力，他们就轻易走上绝路。 据《南国都市报》2014年2月16日报道：1月23日，一句“我再也不要上学了”，成为正读初一的女生小瑾留给母亲的最后一句话，直到第二天的下午，母亲再见到她时，已是在海南省第187医院的太平间内。 广州一名中专生毕业前夕吊死在教室的门框上，据说是因为找工作受挫；顺德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借来的游戏机；武汉一名17岁女生、四川一名18岁女生、成都一名初二男生的自杀都是因为考试没考好。 反思与成长 （一）思考题 1、简述中学生心理发展的矛盾性特点； 2、试述中学生心理发展的优势的体现； 3、试述中学生心理发展的缺憾表现。 （二）作业题 1、请在职业能力训练过程中，结合你所学做中学生心理特点调查； 2、请在职业能力训练过程中，结合你所学做不同年级男生心理特点调查与比较分析； 3、请在职业能力训练过程中，结合你所学做不同年级女生心理特点调查与比较分析。 谢谢观看 专题1 00后的心思这样猜——对中学生时代特点的解读 主讲人：王飞虎 专题设计意图 本专题意图之一为通过教学使学生掌握心理发展的含义，了解00后心理发展的生理基础，掌握中学生心理发展的矛盾性特点，认识00后中学生的积极特点与缺憾，为将来有效的帮助学生奠定基础。 学习目标 知识目标 1、帮助学生理解掌握中学生心理发展的矛盾性特点； 2、帮助学生了解掌握00后中学生的积极特点与缺憾。 能力目标 学生能用所学对中学生的心理现象能够很好的分析归类。 情感目标 通过学习，增强大