主题活动开展.ppt

东方剑桥凯恩双语教师培训 主题活动的开展 一、什么是主题活动 幼儿园的“主题活动”是一种源于活动课程理念的主题课程模式，它的最大的特点就是以幼儿的兴趣为出发点来开展一系列的活动，是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时、适度地予以支持和引导的一种系列活动，在主题教育活动中，幼儿自发参与、自主学习、自由表达，获得了自身的发展，积累了许多有意义的经验。它是一种师生共同建构的活动。 二、为什么要开展主题活动？ 1.体现幼儿是活动的主人的观念 从被动的接受学习转换成主动探究式学习 2.能增进师幼间的情感交流 一同合作、共同探索、分享过程带来的喜悦，相互学习、尊重同伴关系。 3.可以提高教师专业能力 观察、倾听、记录、互动、梳理、分享、指导 4.它是有效融合五大领域，可以和区域活动有机结合，同时促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能全面发展的活动。 三、组织主题活动的基本步骤 1.确定主题活动内容。 对于幼儿来说主题教育活动内容的产生，应是孩子们可以感知的、具体形象的生活内容。幼儿的生活经验既有有益的，也有无益的。必须对幼儿的生活经验进行过滤，筛选有价值的内容，产生有益的主题，从幼儿生活入手，由幼儿的兴趣点开始确立主题，以主题活动形式安排教育教学，应该尽可能地使不同领域中相关的课程内容做整合，自主开发出数个活动方案，以促进幼儿的学习迁移。