人教版高中历史必修三第3课课件.ppt

一、三教合一（魏晋南北朝--隋唐时儒学发展状况） 1、含义：指魏晋以来儒道佛相互诘难，互相融合的趋势 2、原因：儒学受到挑战 ?佛道的盛行 ?儒学自身的不足 扇枕温衾：黄香，东汉人。九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。 恣蚊饱血：吴猛，晋朝人。八岁时家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。 宋明理学的历史影响 1.积极：（1）对于维护封建专制主义政治制度、促进中国古代文化、教育的进一步发展有重要作用；（2） 注重气节、品德，讲求自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命,对塑造中华民族性格起到了积极作用。 2.消极：宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，进一步禁锢人们思想，对封建社会后期的变革起了一定阻碍作用 王守仁 * 　 另类皇帝梁武帝 　　梁武帝名萧衍，南朝梁开国君主。自幼饱读儒家经书。后一度信奉道教，对阴阳、五行、星算无所不通，经常屈驾拜访著名道士陶弘景，以至于时人将陶称为“山中宰相”。后来梁武帝又舍道释佛，随着他“舍身”同泰寺，要以皇帝之身出家，他推崇佛教达到戏剧性的高潮。 课标要求 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 道教在民间传播： 福建泉州老君岩 道教圣地武当山 东汉末期，道教开始主要在受苦受难的民众