2016春《课时夺冠》九年级数学人教版下册课件：第27章 相似27.2.3.pptVIP

27.2.3 相似三角形应用举例 第二十七章 相似 相似三 眼睛 视点 视线 看不到 角形 怎样才能测出金字塔的高度？ 新识探究 怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆的高度? 想一想 了解平行光线 自无穷远处发的光相互平行地向前行进，称平行光。自然界中最标准的平行光是太阳光。 在阳光下，物体的高度与影长有什么关系? 同一时刻物体的高度与影长成正比， 新识探究 A B C D E F 方法1:利用阳光下的影子 ∵△ＡＢＣ∽△ＤＥＦ ∴　　　＝ ＡＣ　ＢＣ　 ＤＦ　ＥＦ 即　　　＝ 人高 人影　　　 物高　物影 新识探究 A C B E F 方法2:利用标杆 ∵△ＡＢＣ∽△AＥＦ ∴　　　＝ ＡＦ　ＥＦ　 ＡＣ　ＢＣ 新识探究 E C B D A 方法3:利用镜子 ∵△ＡＤＥ∽△ＡＢＣ ∴　　　＝ ＡＥ　ＤＥ　 ＡＣ　ＢＣ 新识探究 上述几种测量方法各有哪些优缺点？ 想知道古埃及金字塔的高度是 如何测量出来的吗？ 方法一： 优点：易测量，易计算。缺点：需阳光，底部必可到达。 方法二： 优点：无需阳光、易测量，不易计算。缺点：增加了测量工具“标杆”，观测者眼睛、标杆顶端，旗杆顶端“三点共线”。 方法三： 优点：工具少、易测量，易计算。缺点：镜子需水平放置，旗杆前无障碍。 知识点一 A B 9 解：由题意可得：△DEF∽△DCA， 则 ， ∵DE=0.5m，EF=0.25m，DG=1.5m，DC=20m， ∴ ， 解得：AC=10， 故AB=AC+BC=10+1.5=11.5（m）， 答：旗杆的高度为11.5m. 如图：A、B两点位于一个池塘的两端，现想用皮尺测量A、B间的距离，但不能直接测量 （1）我们在学习全等三角形的知识时，曾利用全等三角形来测量A、B两点间距离，你还记得方案吗？ A B C D E 解：先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C，连接AC、BC，延长AC到D，使CD=AC，延长BC到E，使CE=BC，连结DE并测量出它的长度，DE的长度就是A、B间的距离。 新识探究 （2）如果在点C后面有一条河，那么利用全等测量A、B间的距离还可行吗？如果不可行，你会有怎样的测量方法？测量工具只能用皮尺. A B C D E 解：连结AC、BC，延长AC到D，使 ，延长BC到E， 使 ，连结DE并测量出 它的长度，则A、B间的距离就是DE长度的2倍。 （3）如果点C在河岸上，大家知道如何测量A、B间的距离吗？测量工具只能用皮尺. A B C E D 解：连结AC、BC，分别取AC，BC的中点D、E，连结DE并测量出它的长度，则A、B间的距离就是DE长度的2倍。 知识点二 C 1.05 解:由题易知△ABC∽△ADE， ∴ ， ∴ ， ∴AB=4.8(m). 课堂小结 布置作业 完成《课时夺冠》p38“课后巩固” 祝同学们学习进步！ 再见 * * * * * * * * * *