《杨修之 死》 课件 1 (共15张).pptVIP

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  • 2017-11-19 发布于河北
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《杨修之 死》 课件 1 (共15张)

孔隆教育 孔隆教育 * * 观沧海 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 历史上的曹操,字孟德,东汉末年著名政治家、军事家、诗人。 曹操的戏剧舞台形象 罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人,元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说,参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注,对三国故事进行了再创造,创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。罗贯中在这部巨著里,借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事,对暴政作了抨击,提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。 罗贯中 1、杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。 译:杨修平日行事,好依仗自己的聪明才智而不加检点, 多次冒犯曹操的忌讳。 2、(操)佯惊问:“何人杀我近侍?” 译(曹操)装着吃惊的样子问道:“谁杀死了我的近侍?” 3、丞相非在梦中,君乃在梦中耳! 译:丞相并不在梦里,你才真是在梦里啊! 4、但操有问,植即依条答之。 译:只要曹操提问,曹植就按照(答教的)条文来回答。 找一找: 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对每一次犯忌,曹操各有怎样的心理反应? 曹操的反应 事件 大怒斩之 鸡肋事件 为植答教 大怒,有杀修之心 闻而愈恶之 梦中杀人 园门改阔 虽称美,心甚忌之 众人分酥 虽喜笑,而心恶之 吴质事件 愈恶之 计出邺城 大怒 2、魏武将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季硅代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。(《世说新语·容止》) 1、曹操既杀杨修,佯怒夏侯惇,亦欲斩 之。众官告免。操乃叱退夏侯惇,下令来日进兵。……操带伤归寨:原来被魏延射 中人中,折却门牙两个,急令医士调治。 方忆杨修之言,随将修尸收回厚葬,就 令班师。 补充材料 曹操: 多疑奸诈 虚伪残忍 妒才忌能 …… 说一说:杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?请结合你对文本的揣摩, 为他俩设计一段对白。 主公,我何罪之有哇? 1、杨修恃才放旷,为显示自己的聪明才智,置军纪于不顾。 2、杨修能够摸透曹操的心思,曹操嫉妒他的才能。 3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中,在曹丕已得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。 杨修之死 聪明杨德祖?? 世代继簪缨 笔下龙蛇走?? 胸中锦绣成 开谈惊四座?? 捷对冠群英 身死因才误?? 非关欲退兵 试一试:杨修的死,留给曹操的是悲痛?懊恼?遗憾?还是……同学们,依你对曹操的了解,他会在杨修墓前(也可以在他自己心里)替杨修拟一幅怎样的挽联呢? 哀哉,才子 痛也,名臣 阳老师代曹公敬挽 * * *

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