【四清导航】2015-2016学年七年级语文上册第六单元 25 诗五首课件 语文版.pptVIP

* 25 诗五首 fǔ huái xiāo xiāng què qǐ jīn chóu qí huàn pàn 寄给北方的友人 何时，什么时候 指柳絮 驿亭。古人往往在驿亭送别，所以称“离亭” 城墙和宫殿，诗中指当时的都城长安 渡口 远离家乡，出外做官的人 酬答，诗中指因别人赠诗而作诗应答 诗中指被贬谪 倒好像 旁边 意思是万木逢春，生机勃勃 再，还 表转折 不要做 顺其自然，不必有所作为 青年男女 子女 老朋友 过去的，过时的 动词的使动用法，使……涨满 名词作动词，叙话 名词作状语，在风烟中 5．重点句子默写。(10分) (1)《杂诗》中表现作者欲急切地知道家乡事情的诗句： 君自故乡来，应知故乡事； 体现了诗人独钟情于梅花那种清高超脱的品性的诗句： 来日绮窗前，寒梅着花未？ (2)李商隐在《夜雨寄北》中，以相会的欢愉衬托客居的寂寞，将相思之情转化为重逢的希冀的诗句： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ (3)《淮上与友人别》中从听觉、视觉方面抒发各自天涯的离愁之情的诗句：_______________________________________ (4)王勃的《送杜少府之任蜀州》中，道出了千百年来人们共同心声的诗句： _____________________________ (5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的诗句：_____________________________________表现作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句：_____________________________________点明题意的句子：_____________________________________ 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓____________________________________________ 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 海内存知己，天涯若比邻。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人； 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春； 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神； “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 一、课内阅读 (一)杂　诗 1．“着花未”是什么意思？(2分) 开花没有 2．作者借用梅花表达了怎么样的情感？请分析作者选取梅花的的用意。(5分) 表达了对故乡的思念。一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。所谓“乡思”，完全是一种“形象思维”，浮现在思乡者脑海中的，都是一个个具体的形象或画面。故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。因此，这株寒梅，成了故乡的一种象征。成了“我”的思乡之情的集中寄托。 (二)淮上与友人别 3．解释“杨花”的意思，“渡江人”根据诗意猜测应是指作者与友人还是其他渡江人，为什么？(5分) 杨花，柳絮；“渡江人”应指作者与友人，根据诗标题看，作者是“与友人别”，而且最末两句也是写“我”(作者)与“君”(友人)。 4．结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。(5分) 本诗寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳……杨花”等词，借“柳”“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。 (三)夜雨寄北 5．下列对本诗的理解不正确的一项是( )(4分) A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 D．诗中最后两句是实写诗人自己的经历。 6．《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是______________________________________；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是___________________________________。(4分) 7．最后两句诗表达了诗人一种怎样的心情？(4分) 表达了诗人渴望和亲人团聚的心情。 D 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 (四)送杜少府之任蜀州 8．标题中的“之任”的意思是：_________。(2分) 9．试品析首联中的“望”字的妙处。(4分) ①写诗人的想象：从长安能“望”见蜀川，可见路途并不遥远，以此劝友人不必伤感；　②使人感到意境开阔，气势雄伟，使全诗基调高昂。 10．颈联是脍炙人口的名句，请赏析。(4分) 示例：摆脱了其他送别诗伤感低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀，给人以莫