【四清导航】2015-2016学年七年级语文上册（语文版）习题课件：第六单元 心理描写刻画人物形象.pptVIP

七年级语文上册（语文版） 第六单元　心理描写刻画人物形象 著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”在我们文学殿堂里，像雨果那样能关注人的心灵，并用他们手中的笔，精彩地描绘出各色人物和丰富多彩内心世界的例子多得数不清。 通过描写人物对客观事物产生的看法、感触、联想、潜意识等心理活动来揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，使人物的形象更加丰满。 心理活动描写的方式： 1．直接描写式：(1)内心独白；(2)梦境、幻觉；(3)神态、神情；2.幻觉展现式：通过幻觉展现人物的心理；3.抒情独白式：展示人物内心的矛盾和思想斗争；4.心理分析式：通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界；5.梦境描绘式：梦境是人思想的集中体现，能揭示人物的特征；6.神态显示式：人物的神情是心理活动的外在表现；7.行动表现式：个性化的动作描写能传神地揭示人物的心理；8.环境衬托式：环境描写能很好地烘托人物的心理，增强文章的美感。 作文：你还记得与父母那次激烈的冲突吗？还记得与老师那次倾心的交谈吗？还记得春日结伴郊游的欢乐吗？还记得夏夜独自在家的感受吗？作文：心理世界如天空，变幻无穷，多姿多彩。人的心理时刻在发生变化，你今天能毫无保留地敞开心扉吗？写600字作文。 告别自卑 一 “你怎么回事啊？”年轻却老练的数学老师问。 看着放在桌上的数学作业本，疑惑充满了我整个大脑。 那上不去的数学成绩。面对那些数字、符号，我总会迷失方向。一次次抱怨自己的笨、别人的聪明，最后回报自己的只是那扎眼的不及格的成绩。难道自己真的很笨？不会的，如果真的笨也不会考进重点中学。从此，我改变了对数学的态度，不再逃避，别人做一遍就会的题我做两遍、三遍，确确实实地弄懂弄通。渐渐地，我发现自己并没有当初想象的那么笨。 二 “放学来我这儿背英语课文！” 我只得硬着头皮进了办公室的门，就好像坠入了深不见底的黑洞。 “你怎么做得题啊？连最基本的ABC都不会啊！”我分明听见了她的些许歧视亦或是无奈。 其实这怎能怪我呢？老家根本就没有英语课程，到初中才有，上英语课我只能像傻子般呆滞地看着黑板，压抑而痛苦。再次思考自己是不是该放弃了，每次英语考试都是最后几名。这样的成绩，除了自卑还能给我什么呢？ 一直自卑到初中，幼小的心灵艰难地承受着世俗的一切。 三 从乡下转学到城里来插班之后，我成了一名沉默寡言的学生。我的鞋子和衣服成了班上同学的笑话，我的口音他们每天都在模仿。当老师提问，我用带有家乡土音的普通话回答时，教室里哄堂大笑。 自卑的情绪蔓延开来，成绩下降。我多么希望自己快点离开这个让人自卑的地方。我将满肚子苦水在日记中倾诉，我把我的郁闷用画画表现出来。 四 语文老师发现了我的日记，表扬了我，让我在自卑的天空仿佛看到一缕阳光；美术老师也看了我的画，他叫我参加比赛，结果获了三等奖。我逐渐意识到我也是个角色。于是，我努力学习画画，参加市里的竞赛，全市16个人获奖，我是其中的一个。 五 “明天8点钟来学校参加英语竞赛。”班主任通知我。 我心里明白，来参加竞赛的都是每个班级的英语高手。 喜悦溢于言表，但谁又能了解我付出了什么？早上，我提前起床读英语；夜晚，等爸妈睡着了便开始夜读。到第一个学期结束，我向所有人证明了外地的孩子并不是他们想象的那么差劲。 正是当初的自卑，使我奋发向上，追赶上了别人；也正是当初的自卑，使我现在不再自卑！ 自卑并不等于沉沦。成功者的内心深处往往会埋着一段屈辱的历史。但他们都没有因为自卑而沉沦。 自卑，它使人不断认识到自己的缺点、弱点，激励人们弥补自己的不足，向成功迈进一步。使人更自信、自强！ 当我想哭的时候 人生嘛，失败了，不能哭，别让怯懦的泪把生命浸得软弱；成功了，就任热泪挥洒，在泪水的洗礼中，你会觉得幸福。 不，不哭 连日来，我的数学成绩频频告急，张张打满“×”的试卷似乎要把我卷起来，抛向万丈深渊…… 数学课上，我坐着，稀里糊涂，木偶一般。昏昏沉沉中，黑板上的文字近乎天书，老师的讲解犹如咒语，我脑中一片混乱。我害怕，害怕在学习数学的路上跌得鼻青脸肿。 “下面，请几位同学到黑板上来答几道题。”我猛一抬头，似从梦中惊醒。 面对失败，想哭未哭；面对成功，虽哭犹笑。出色的心理对比描写，使人物形象更加清晰。 “怔”“傻瞪”“晃”等词语写出了“我”因做不出题而难受的心理。 哭，哭吧 征文竞赛已经过去几个月了，我已不再奢望自己能获奖。这天，语文老师叫我。什么事呢？ 我忐忑不安地走进办公室，老师笑容满面地说：“你的作文在上次征文竞赛中获了一等奖，自信点儿，不错嘛！”老师简单的话语，仿佛给了我莫大的安慰，我一下子充满了胜利的自豪感。 激动、兴奋，说不清的滋味在心中潮水般翻涌着。不知不觉，泪已流出了眼眶，顺着脸颊簌簌滚落，一颗颗，温柔地吻着我的肌肤。