有效培养小学生的计算能力的探索.doc

有效培养小学生的计算能力的探索 张瑾在《小学生计算能力的培养》一文中提出：小学数学教学的一项重要任务是计算能力的培养。学生计算能力的好坏直接关系到他们学习数学的兴趣，同时也影响着学生数学基本知识的扎实程度。在新的课改理念逐步深入的今天，必须重视小学生计算能力的培养。许多数学教育工作者对培养学生的计算能力方面作出了具体的研究。张妙娟在《关于小学生计算能力培养的体会》一文中提出了影响学生计算能力的因素，谈了培养学生计算能力的几点体会。高丽在《教育实践与研究》一书中《小学低年级计算能力的培养》一文中提出了培养学生算能力的具体做法：培养兴趣；理解算理是提高计算能力的关键；养成检查的习惯。毛玉良在《培养计算能力提高学生素质》一文中总结了培养计算能力的经验：一是培养兴趣，促进计算能力的形成；二是理解和掌握基础知识，保证计算能力的形成。 前人已经在以上这些等方面进行了研究，但是以上的研究还是存在着不足。主要表现在以下几个方面：1）对小学生计算能力的培养的认识存在着片面性，认识不够深入。2）有关培养计算能力的具体做法还需进一步改进。我想在此基础上进一步初探如何有效培养小学生的计算能力。(1) 《中小学数学》小学版49页 （2）高丽《小学低年级计算能力的培养》 （3) 张瑾 小学生计算能力的培养 -时代教育（教育教学版）2008(10) （4）/Periodical_zxxjxyj200904031.aspx （1）论文要解决的问题 本课题要解决的问题是小学数学计算能力培养方面的有关问题。具体从以下几个方面进行研究： 1）阐述对小学生计算能力培养方面新的认识； 2）小学数学教学中如何培养计算能力的具体做法； 3）小学数学学习过程中如何培养学生良好的计算习惯，学习能力的体会2）拟采取的研究方法 1）观察、分析现状，结合相关的资料，明确有效培养计算能力的具体做法，阐明自己的观点。 2）案例分析。举出与培养计算能力的相关典型例子，并对它进行简单的分析。 3）文献研究。搜集相关资料，学习前人研究成果，在此基础上阐述自己的观点。 ；（1）课题研究的重点、关键问题： 小学数学教学中有效培养计算能力的具体做法。 （2）解决的思路 对当前课堂教学中培养计算能力方面存在问题进行分析，结合一些事例和现行小学教学进行反思总结，在此基础上提出自己的观点和计算能力培养新认识）需要的工作条件 1）计算机； 2）充足的文献资料； 3）深入教学实际。 （2）解决办法 1）平时多上网，多利用电脑进行收集，查阅资料。 2）平时多去图书馆的借书库，以及阅览室，多收集积累一些资料，了解一些新的信息。 3）利用顶岗与教育实习机会，取得实践经验体会，请教指导老师。 21世纪是全球性经济竞争的时代，是信息、数字时代，数学计算在社会生活各方面越来越显示出重要作用。具备一定的计算能力是现代社会公民必须具备的一种基本数学素养计算是一种复杂的智力活动，计算能力也是综合能力的具体体现。对于发展学生的数感，改善学生的思维品质，培养学生数学思维能力及探索、创新能力都起着重要的作用。素质教育的重要内容之一计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。数学计算贯穿于小学数学教学的全过程新课程删掉了一些繁、难的计算内容，适当降低了计算要求，学生计算能力仍是小学数学教学的主要目标之一。基本计算能，是指能熟练运用小学数学基础知识(包括、公式、运算性质、运算定律、运算法则等)和基本方法正确进行计算的能力”一直是小学数学教育的主要内容之一，是贯穿整个小学数学的主线，计算是小学数学的基础，计算能力的高低反映了学生数学基础的牢固程度，直接影响今后的数学学习。因此在小学阶段必须扎扎实实地抓好小学生计算能力的培养。计算在生活、生产、劳动中运用最为广泛，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。小学生在计算过程中经常由于各方面的原因，往往会出现这样．那样的错误。由此，加强计算教学，有效地培养计算能力是小学数学教学的一个非常重要的方面。 许多数学教育工作者从不同的侧面阐述了计算能力的作用：子曰：“学而时习之”，“温故而知新”，说明了练习的必要性。只有在掌握了计算方法的基础上，加强练习，才能够提高计算的速度和准确性。才能够悟出计算的诀窍，从而全面提升学生计算的能力，培养学生的计算能力教育家苏霍姆林斯基指出：“儿童的智慧在他的手指尖上。” 在计算教学中使学生会计算，就要学会笔算和计算工具进行计算，从而达到提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有