2014.2.24期末试卷讲评课件.ppt

19世纪以来主要美术流派 1.新古典主义美术 2.浪漫主义美术 3.现实主义美术 4.印象画派 5.现代主义美术 一、新古典主义美术 18Ｃ末19Ｃ初 1、产生背景： 18Ｃ末19Ｃ初，法国社会剧烈动荡。资产阶级追求古代希腊罗马英雄主义精神，产生新古典主义美术。 2、特点： （1）强调理性，主张绘画要在古代历史和现实重大事件中寻找创造题材。 （2）表现形式：强调理性，注重画面的严整和谐。 3、代表作品： （1）法国 大卫 《马拉之死》《拿破伦加冕式》——反映法国大革命和拿破仑时期 （2）法国 安格尔 描写人体美和肖像画著称。 　　《泉》——展现人体美与古典美的结合。 二、浪漫主义美术 （拿破仑统治结束后 1815年后） 1、背景： 拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的理性主义失望，寻求新的寄托。 2、特点： （1）注重感情表现和画面整体的完整，不拘于局部和细节的过分描绘和刻画。 （2）特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、辉煌瑰丽。 3、代表人物代表作品 （1）法国 德拉克洛瓦：《自由引导人民》（描绘七月革命推翻复辟的封建王朝、英雄主义色彩） （2）西班牙 哥雅《枪杀马德里市民》 三、现实主义美术 19世纪中期 1、特点： 注重表现社会现实 2、代表人物代表作品 （1）法国的米勒《拾穗者》表现农民的感情和生活。感受人性的庄严和浓厚。 （2）俄国的列宾《伏尔加河上的纤夫》突出民族忧患意识，批判俄国现实。 四、印象派绘画 1、兴起： 19Ｃ60年代，随社会经济的发展，绘画领域兴起新的艺术形式——印象派绘画 。 2、发展： 19Ｃ末20Ｃ初，有新的发展，出现后期印象派。 3、特点： （1）早期： ①对光和色有浓厚的兴趣，主张用光和色描绘世界；②画面明亮灿烂，令人耳目一新；③富有生命力和光色和谐的艺术风格。 代表人物代表作品 法国的莫奈《日出·印象》 * * “百家争鸣” 　春秋晚期鲁国人，名丘，字仲尼，尊称“万世师表”“至圣”。 孔子 ①创立儒家学派 　 仁 协调人际关系 协调统治者与被统治者的关系 恢复西周的礼乐制度 “己所不欲，勿施于人” “为政以德” 　 礼 代表奴隶主利益 维护西周的奴隶制统治秩序 孔子 　中庸 ②创办私学，发展教育 　　首创私学，打破贵族垄断教育局面；形成一整套教育思想；培养大批人才。 在教学方法、学习态度与学习方法方面孔子都提出许多对后世的教育产生深远影响的主张 ③整理古籍，便利了史籍的保存 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》 主要思想 仁政：提出“政在得民”，反对苛政 民本：提出“民贵君轻” 伦理观：主张“性本善” 评价： 继承和发展了孔子的儒家思想。代表新兴地主阶级利益，有利于缓和阶级矛盾，促进生产发展，具有进步意义，影响深远。 当代哲学家冯友兰认为： 孟子是儒家的理想主义代表 孟子 比较孔子、孟子和荀子的思想主张 （民本） 仁 以德治民 性相近 仁的思想 政治思想 人性论 仁政 民贵君轻 性善论 仁义 君舟民水 性恶论 孔 子 孟 子 荀 子 道家 老子： 世界本原是“道” 主张“无为”和“小国寡民” 认为任何事都存在对立面，并相互转化 道家创始人，春秋晚期楚国人，姓李名耳，号老聃。 ——客观唯心主义 ——辩证法 代表没落的奴隶主的心态 一切事物都是相对的 庄子： 主张放弃一切欲念，获取精神自由 战国时期宋国人 ——代表新兴地主阶级 主张建立专制主义中央集权 主张变法 (此法乃帝王之法，一人之法） 主张以法治国 韩非子 兼爱、非攻、尚贤、节俭 墨家创始人墨子 ——代表小生产者追求公平的愿望 墨子 代表没落奴隶主贵族的有：　　 代表新兴地主阶级的有： 代表小生产者的有： 诸子百家的阶级性 老子、庄子、孔子 孟子、荀子、韩非子 墨子 二、中国书法艺术的发展 1、发展阶段： 魏晋以前，自发阶段； 魏晋以来，自觉阶段，隶楷行草臻于成熟。 2、各种字体 （1）楷书： 发展——始于东汉，魏晋完善（钟繇，王羲之），唐朝鼎盛。 特点——笔划详备，结构严整 名作——欧阳询《九成宫醴泉铭》 颜真卿《颜氏家庙碑》 柳公权《玄秘塔碑》 （2）草书： 发展——源于汉初，成熟于东晋 特点——简约流畅，任情纵性，有极高的审美价值 名家——东晋的王羲之、王献之；盛唐的张旭、怀素 （3）行书： 发展——东汉至西晋，完全成熟 特点——具有楷书的规矩和草书的放纵 名家——王羲之《兰亭序》 书法成为艺术的条件 ①字形丰富、数量庞大的单体汉字为富于个性化的创造准备了很好的条件； ②知识群体的形成，是将汉字发展为书法艺术的