一元二次方程求根公式的推导（甘）.pptVIP

（一）此题地位和作用 此题起承上启下的作用： 1.上节课刚刚学了用配方法来解一元二次方程，本公式的推导刚好可以对配方法进行巩固和升华。 2.求根公式是解一元二次方程中比较重要且实用的方法，公式的推导能让学生认知到过程之完整和严密，认识到数学之魅力。 题目分析 学情分析 九年级的学生，从认知的特点来看，学生已具备了一定的逻辑推理能力和类比能力，因此，可让学生自己通过观察，类比，活动，共同探讨，进行小组间的讨论和交流，在交流中学习，学习后再进行交流，从而推导出公式，且得出公式存在所需要的条件。 （三）教学重、难点 1、教学重点 ：求根公式的推导过程。 2、教学难点 ：推导过程中通分，开方时，系数满足的条件等 数学思想方法：类比方法，分类讨论、 特殊到一般的思想方法 教材分析 教 什 么 配方法 我们通过配成完全平方式的方法,得到了一元二次方程的根,这种解一元二次方程的方法称为配方法。 平方根的意义: 完全平方式:式子a2±2ab+b2叫完全平方 a2±2ab+b2 =(a±b)2. 如果x2=a,那么x= 用配方法解一元二次方程的方法的助手: - k (k＜0) 原方程无实数根 (k≥0) 原方程有实数根 回顾与复习 配方法 回顾与复习 用配方法解一元二次方程的步骤: 1.化1:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数); 2.移项:把常数项移到方程的右边; 3.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; 4.变形:方程左边分解因式,右边合并同类项;（化为（x + n）2= p（n，p 是常数，p≥0）的形式） 5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 6.求解:解一元一次方程; 7.定解:写出原方程的解. 公式法将从这里诞生 你能用配方法解方程 2x2-9x+8=0 吗? 1.化1:把二次项系数化为1; 3.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; 4.变形:方程左边分解因式,右边合并同类项; 5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 6.求解:解一元一次方程; 7.定解:写出原方程的解. 2.移项:把常数项移到方程的右边; 你能用配方法解方程 ax2+bx+c=0(a≠0)吗? 1.化1:把二次项系数化为1; 3.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; 4.变形:方程左边分解因式,右边合并同类项; 5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 6.求解:解一元一次方程; 7.定解:写出原方程的解. 2.移项:把常数项移到方程的右边; 公式法是这样产生的 还有无其他方法可推导？ 你能用配方法解方程 ax2+bx+c=0(a≠0)吗? 解： ax2+bx+c=0 4a2x2+4abx+4ac=0 (方程两边同时乘以4a) 4a2x2+4abx=-4ac (移项） 4a2x2+4abx+b2=b2-4ac (两边同时加上b2） (2ax+b)2=b2-4ac 当b2-4ac 2ax+b= 2ax=-b (开方） 公式法 一般地,对于一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0) 上面这个式子称为一元二次方程的求根公式. 用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法。 特别提醒: 用公式法解一元二次方程的前提是: 1.必需是一般形式的一元二次方程: ax2+bx+c=0(a≠0); 2.b2-4ac≥0.