如何去撰写读书报告.ppt

（2）提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。  （3）提要 提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。 （4）评注读书笔记 评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。 （5）补充原文读书笔记  补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。  3、心得式读书笔记 心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种： （1）札记 札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。  （2）心得 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。  （3）综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。  如何撰写读书报告 一、为什么要写读书报告？ 二、读书报告的基本格式 三、读书报告的内容 四、读书报告的要求 五、读书报告写作建议 何谓读书报告？ 简言之，就是读完书后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。写读书报告的目的在于增加新知、提升研究和表达能力。 读书报告必须具备两个必要条件 1、要读书 没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。 2、要有心得 心得，批评，意见整理，创见。 读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。 传承知识 训练理解、概括与语言表达能力 体会治学奥秘 为创新而积累 学术论文及学位论文的必要训练 一、为什么要写读书报告？ 辅助读物 1、作者的传记； 2、作者其它作品； 3、别人对这本书的研究； 4、其它作者的回顾或有关著作。 二、读书报告的基本格式 一、引言 二、内容概述 三、扩展性讨论 四、评价 五、结语 六、注释 引 言 简要交代本文撰写的缘起，开宗明义点明话题。 例: ? 《爱弥儿》是我在可贵的大学时光里阅读的第一本教育专业书籍。——刘付洁 第一次接触《理想国》，是初中的事情了。那时候比较悠闲。所以总会不停地涉猎不同类型的书籍。因为被柏拉图式爱情观的浪漫吸引着，所以柏拉图的代表作《理想国》毫无悬念地成了我的选择。同时因为年少，对于这部巨作，我能做的只是囫囵吞枣。所以现在回想，《理想国》留给的只是苏格拉底不断地与他人对话。当大学再次看这本《理想国》，似乎感受到更多。虽然我依然觉得这样的对话体很容易令我这样的人如坠云端而不知所踪。《理想国》这本的西方哲学煌煌巨制于我依然很玄。所以我只能选择我认为自己比较懂的那些部分来写这篇读书报告。 ???? —— 卢倩映 内容概述 概括性地归纳本书主要内容，包括作者陈述的基本观点。 例：卢梭先生在这部著作里竭尽全力地推崇自然。而自然，也是我在脑海里《爱弥儿》的代言词，书中几乎所有观点都可以由这个词衍生。 ??《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作，是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作，阐述了幼儿教育的原则和方法。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭开儿童成长奥秘的革命性观念。它让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。 ——刘品希 我时常对教育学有种抗拒，每每翻开教育教学书刊时浏览几眼便觉得索然无趣，于是束之高阁。然而，却因为一本书，让我对此改观了。这就是《给教师的一百条建议》。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的，渗透着以人为本的教育理念。书中每一条谈