浙教2011课标版.ppt

* * “一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆”。这是古希腊的数学家毕达哥拉斯一句话。 圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。 圆有哪些性质？为什么车轮做成圆形？怎样设计一个运动场的跑道？怎样计算蒙古包的用料？在这一章，我们将进一步认识圆，用图形变换等方法研究它，并用圆的知识解决一些实际问题。 圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象 一、观察感知 圆的世界 请在白纸上画一个半径为2cm的圆． 若要在平坦的操场上画一个半径为3m的圆,你有什么办法? 二、动手操作 形成概念 线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周，另一端点P所经过的封闭曲线叫做圆。 定点O叫做圆心。 线段OP叫做圆的半径。 表示： 以O为圆心的圆，记做“⊙O”， 读做“圆O”。 在同一平面内， 确定一个圆的要素: 圆心确定其位置， 一是圆心， 二是半径， 半径确定其大小． 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感到非常平稳，这就是车轮都做成圆形的数学道理。圆上的点到圆心的距离是一个定值 为什么车轮都做成圆形？ 我国古人很早对圆就有这样的认识了，战国时的《墨经》就有“圆，一中同长也”的记载．它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径． 2、如果车轮做成三角形或正方形的，坐车的人会是什么感觉？ 议一议 经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径． · C O A B 连接圆上任意两点的线段（如图AC）叫做弦 弦 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作 ，读作“圆弧AB ”或“弧AB”． 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆． · C O A B 弧 ⌒ AB 大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ）叫做优弧. 小于半圆的弧（如图中的 　）叫做劣弧； · C O A B ⌒ ⌒ ABC AC 劣弧与优弧 1、请写出图中所有的弦； 2、请任选一条弦，写出这条弦所对的弧； A B C O D 三、巩固新知 应用新知 请将自己所画的圆与同伴所画的圆进行比较， 它们是否能够完全重合？并思考什么情况下两个圆能够完全重合？ O1 r O2 r 半径相等的两个圆叫做等圆。 请再作一个圆与已知圆是等圆，并使其中一个圆通过另一个圆的圆心。 四、合作学习 探究新知 P O A B C D 能够互相重合的弧叫等弧. 在同圆或等圆中, 1、下列命题中，哪些是真命题？哪些是假命题？请说明理由。 (1)直径相等的两个圆是等圆； (2) 弦是直径； (4) 一个圆有且只有一条直径； (3)圆上的任意两点都能将圆分成一条劣弧和一条优弧； 真命题 假命题 假命题 假命题 三、巩固新知 应用新知 O A B C 将一个炸药放在点O处引爆，其爆破面是以点O为圆心，半径为100米的圆。观察点A、B、C三处是否受到爆破？为什么？ 这三点与圆有哪几种 位置关系？ Zx.xk Zx.xk 五、探究分析 归纳总结 点A在圆上 OA＝100 OB＜100 点B在圆内 OC ＞ 100 点C在圆外 O 设⊙O的半径为r，同一平面内点到圆心的距离为d。 A B C d＝r d＜r d＞r 点的与圆的位置关系可以确定该点到圆心的距离与半径的关系，反过来，已知点到圆心的距离与半径的关系可以确定该点与圆的位置关系。 d d r 点A在圆上 点B在圆内 点C在圆外 已知⊙O的面积为25π。 （1）若PO=5.5，则点P在 ； （2）若PO=4，则点P在 ； （3）若PO= ，则点P在圆上。 圆外 圆内 5 *