浙江省2017年中考数学总复习考点强化课七以相似三角形三角函数为背景的计算与证明课件.ppt

答案 答：AC的长约为38.2m，BC的长约为45.0m. 例4　(2016·达州)如图，在一条笔直的东西向海岸线l上有一长为1.5km的码头MN和灯塔C，灯塔C距码头的东端N有20km.轮船以36km/h的速度航行，上午10∶00在A处测得灯塔C位于轮船的 北偏西30°方向，上午10∶40在B处测得灯塔C位于轮船的北偏东60°方向，且与灯塔C相距12km. (1)若轮船照此速度与航向航行，何时到 达海岸线？ 答案 考查角度四　 与解直角三角形有关的综合问题 解　延长AB交海岸线l于点D，过点B作BE⊥l于点E，过点A作AF⊥l于点F，如答图所示， ∵∠BEC＝∠AFC＝90°，∠EBC＝60°，∠CAF＝30°， ∴∠BCE＝30°，∠ACF＝60°，∴∠BCA＝90°， ∵BC＝12，AB＝36× ＝24， ∴AB＝2BC，∴∠BAC＝30°，∠ABC＝60°， ∵∠ABC＝∠BDC＋∠BCD＝60°， ∴∠BDC＝∠BCD＝30°，∴BD＝BC＝12， 答：轮船照此速度与航向航行，上午11∶00到达海岸线. (2)若轮船不改变航向，该轮船能否停靠在码头？ 请说明理由.(参考数据：　 ≈1.4，　 ≈1.7) 答案 规律方法 * 考点强化课七 以相似三角形、三角函数为背景的计算与证明 内容索引 复习导读 分析考点，明确考向 考点突破 分类讲练，以例求法 复习导读 返回 1.图形的相似 (1)了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，通过建筑、艺 术上的实例了解黄金分割． (2)通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，知道相似多 边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方． (3)了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件． (4)了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小． (5)通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解 　决一些实际问题(如利用相似测量旗杆的高度)． (6)通过实例认识锐角三角函数(sinA，cosA，tanA)，知道30°， 45°，60°角的三角函数值；会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它对应的锐角． (7)运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题． 2.相似三角形中的一个常见模型——“一线三等角” 所谓“一线三等角”基本模型，是两个等角的一边在同一直线上，另一 边在该直线的同侧．若有第三个与之相等的角，其顶点在该直线上， 角的两边(或两边所在直线)分别与两等角的非共线边(或该边所在直线) 相交，此时通过证明，一般都可以得到一组相似三角形，该组相似三 角形习惯上被称为“一线三等角型”相似三角 形．如右图，这三个等角，可以是锐角、直 角或钝角，结论均成立．有时面对“一线两等 角”的情况，构造一线三等角型也是解题策略 之一． 3.解直角三角形中的一个常见模型——“两角一边” 如图，构造两个直角三角形，利用解直角三角形的知识，求出问题中 的未知量. 返回 考点突破 返回 例1　(2016·武汉)如图，在四边形ABCD中， ∠ABC＝90°，AB＝3，BC＝4，CD＝10， DA＝5 ，则BD的长为　　　　. 考查角度一　 相似三角形中的一个常见模型——一线三等角 答案 分析 规律方法 分析　作DM⊥BC，交BC延长线于M，连接AC， 则∠M＝90°， ∴∠DCM＋∠CDM＝90°， ∵∠ABC＝90°，AB＝3，BC＝4， ∴AC2＝AB2＋BC2＝25， ∵CD＝10，AD＝5 ，∴AC2＋CD2＝AD2， ∴△ACD是直角三角形，∴∠ACD＝90°， ∴∠ACB＋∠DCM＝90°，∴∠ACB＝∠CDM， ∵∠ABC＝∠M＝90°，∴△ABC∽△CMD， 分析 规律方法 本题考查了相似三角形的判定与性质、勾股定理、勾股定理的逆定理；熟练掌握相似三角形的判定与性质，证明由勾股定理的逆定理证出△ACD是直角三角形是解决问题的关键. 规律方法 练习1 答案 分析 (2016·包头)如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠ABC ＝90°，E是AB上一点，且DE⊥CE.若AD＝1，BC＝2，CD＝3，则CE与DE的数量关系正确的是(　　) B 分析　过点D作DH⊥BC， ∵AD＝1，BC＝2，∴CH＝1，DH＝AB＝ ， ∵AD∥BC，∠ABC＝90°，∴∠A＝90°， ∵DE⊥CE，∴∠AED＋∠BEC＝90°， ∵∠AE