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陕西省宝鸡市千阳县红山初级中学七年级语文下册15 孙权劝学导学案2 新人教版
《孙权劝学》
【学习目标】
1、了解与课文相关的作品及人物。
2、学会使用工具书理解文言词语,学习疏通文言句意的方法。
3、理解课文的内容并有自己的感悟,体会文中人物的性格特点。
4、感受人物的说话技巧。
【学习重点】
学会理解文言词语,掌握疏通文言句意的方法。
【学习难点】
掌握疏通文言句意的方法。
【学习方法】 自主学习、讨论交流、合作学习
【知识链接】
一、有关文中人物
鲁肃:(172-217),三国时吴国名将、政治家。字子敬,临淮东城人。出身士族,为孙权所敬重。主张联刘抗曹,助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后,代领其军,继续与刘备维持和好关系。
吕蒙:(178-219),字子命,三国时吴国名将。他接受孙权劝告,多读史书、兵书,长进甚快。鲁肃卒,代领其军,袭破关羽,占领荆洲。不久病故。
孙权:(182-252)即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋,吴郡富春人。208年与刘备联合,大败曹操于赤壁。222年夷陵战役,吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌,后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州(今台湾),加强了与夷州的联系。
二、有关《资治通鉴》的信息: 《资治通鉴》:是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴。
三、《孙权劝学》中出现了两个沿用至今的成语,你知道是下面的哪两个么?下面众多成语都是出自于《资治通鉴》。
吴下阿蒙 刮目相待 请君入瓮 口蜜腹剑 桃李满天下 冰山难靠 风声鹤唳,草木皆兵
【预习导学*自主学习】
3、小组互读,检查朗读情况。 【组内竞赛:组长指名朗读,组内评选优秀诵读者】
4.根据提示,读出下面句子的正确语气。
A 卿今当涂掌事,不可不学!(语重心长,谆谆告诫)
B 孤岂欲卿治经为博士邪!(反问句。强调学的目的,有责怪的语气。)
C 卿言多务,孰若孤?(反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。)
D 卿今者才略,非复吴下阿蒙!(感叹句,惊讶赞叹的语气)
E 大兄何见事之晚乎!(感叹句,带有自豪的语气。)
1、解释下面句中加点的词。
蒙辞( )以军中多务( )??????????????但( )当涉猎??
见( )往事耳 自以为( )大有所益?
及( )鲁肃过寻阳??????????????????????? ?即更( )刮目相待
蒙乃( )始就学 权谓( )吕蒙曰
2、找出句中的通假字,并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪!( )
卿今当涂掌事,不可不学!( )
写出下列词语的古今意义。
博士:古义_______________ 今义__________________
往事:古义_______________ 今义__________________
但: 古义_______________ 今义__________________
过: 古义 _______________ 今义__________________
孤: 古义_______________ 今义__________________
4、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语,并分别用成语造句。
(1)比喻人学识尚浅。(? )
造句_____________________________________________
(2)另眼相看,用新眼光看人。(? )
造句_____________________________________________
翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪!?? ?
__________________________________________
?②卿言多务,孰若孤?
___________________________________________
?③卿今者才略,非复吴下阿蒙!
___________________________________________
?④即更刮目相待。
_____________
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