山西省忻州市岢岚县第二中学八年级数学下册16.2 二次根式的乘除学案1 新人教版.docVIP

二次根式的乘除 课题： 16.2.1 二次根式的乘除（1） 序号： 学习目标： 1、知识和技能： 理解·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0），并利用它们进行计算和化简 2、过程和方法： 由具体数据，发现规律，导出·＝（a≥0，b≥0）并运用它进行计算；利用逆向思维，得出=·（a≥0，b≥0）并运用它进行解题和化简． 3、情感、态度、价值观： 通过学习，让学生体会数学知识来源于实践，又反过来能解决实际问题。 学习重点： ·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0）及它们的运用． 学习难点： 发现规律，导出·＝（a≥0，b≥0）． 导学方法： 课 时：1课时 导学过程 一、课前预习： 阅读教材第7、8页的有关内容，完成《导学案》中的教材导读。 二、课堂导学： 1.情境导入 （学生活动）请同学们完成下列各题． ①填空 （1）×=_______，=____； （2）×=_______，=________． （3）×=________，=_______． 参考上面的结果，用“、或＝”填空． ×_____，×_____，×________ ②利用计算器计算填空 （1）×______，（2）×______， （3）×______，（4）×______， （5）×______． 2.出示任务，自主学习 回答下列问题： （1）二次根式的乘法公式中，字母a,b代表什么？有什么要求？ （2） 二次根式的乘法公式反过来表示什么呢？它的作用是什么？ 3.合作探究 判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： （1） （2）×=4××=4×=4=8 三、展示反馈： 检查自学情况，解决学生疑问。 四、学习小结： （1）被开方数都是正数； （2）两个二次根式的乘除等于一个二次根式，并且把这两个二次根式中的数相乘，作为等号另一边二次根式中的被开方数． 一般地，对二次根式的乘法规定为 ·＝．（a≥0，b≥0） 反过来: =·（a≥0，b≥0） 五、达标检测： 1 计算 （1）× （2）× （3）× （4）× 2 化简 （1） （2） （3） （4） （5） 课后练习 必做题 课本P15 1，4，5，6．（1）（2）． 板书设计： 16.2.1 二次根式的乘除（1） ·＝ （a≥0，b≥0） =· （a≥0，b≥0） 课后反思：