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2015年秋七年级语文上册9《猫的故事》导学案2 北师大版
科目 语文 课题 《猫的故事》 主备人 审核人 学案
类型 学案
编号 第二课时
一、动脑想一想 动嘴说一说
1、阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语 本文以时间和事情的发展为顺序,用欲扬先抑的手法,逐步展示了猫伟大的母爱,紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀,读来令人感动。
?“我”对猫的态度和情感变化过程:
起初,
接着:
再接着:
过后:
但是:
最后:
2、赏析“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句所包含的情感。
二、自主探究
1、文章结尾部分的变化使读者触动。触动读者的是猫的母性还是“我”对此事的感悟?请具体谈谈。
2、文章结尾说,猫在秘密被发现后把四只小猫叼走,“不知运到什么地方去了”。如果你是“我”,此时会有怎样的心情?试把这心情写出来。
3、小结本文主旨及写作特点:
文章以作者对猫的感情变化为线索,通过写一只猫不顾惩戒,冒着生命危险,哺育四只小猫的故事,赞颂了动物间母爱的伟大,表现了作者对生命的思考。
写作特点:
1、欲扬先抑,使故事情节一波三折,结构巧妙。
2、文言词语的使用,以及大词小用,使文章语言诙谐幽默,妙趣横生。
三、动情读一读 用心悟一悟
人类的母爱
地震中的母爱
汶川震区, 抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力地把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声地喊“有人,有个孩子,还活着”。
经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静地睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
5月13日的下午,都江堰一座坍塌的民宅里,数十名救援人员用双手奋力挖着,努力搜寻着幸存者。
一块沉重的大石板被移到一边,揪心的一幕跃入人们的眼帘:
一位年轻的母亲怀抱着婴儿,她的头脸和身躯全是血污。她的上衣向上掀起,雪白的胸脯刺得人眼睛生痛。而怀里的女婴则十分安详,她惬意地含着母亲的?头乳?,咂吧有声。婴儿粉嘟嘟的小脸与母亲残损的头颅,形成了鲜明的对比……
女婴被医生小心地抱起,离开了母亲的怀抱,她大声哭闹了起来。
她贪恋着母亲的?乳?房,她并不知道她亲爱的母亲,从此与她阴阳相隔,再也不能提供甘甜的乳汁了。
母亲的头颅向前倾着,身体弯成一座小小的拱桥。在猝不及防的灾难袭来之时,母亲只来得及做两件事,一是把身子蜷曲,护住自己的宝贝,二是把?乳头?放进孩子的嘴里,让她在等待援救的时间里不再挨饿。在大地被撕裂的刹那,这两件大事做得如此从容,如此完美。
母亲的姿势,显得刻意而努力。她尽最大的力量保护着孩子。那是亲生的骨肉,“一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶”,生命在壮烈的延续。
哺乳的场景司空见惯,但在此时此刻,人们的心灵被强烈地震撼了,泪水再也无法克制……
从地震发生,到人们从废墟里把娘儿俩挖出来,已经过了二十六七个小时。母亲的身体早已冰冷,母亲的四肢早已僵硬。但我知道,母亲的乳腺依然温软,母亲的血液依然迸流。没有冷却,只是因为:那是亲爱的宝贝,那是我的血肉啊!
越过千山万水,越过废墟,我们赞美,我们歌唱。地震中的母亲啊,世界上最平凡的,也是最伟大的群体。
在重建家园时,我们一定要浇铸一座铜像,纪念在灾难中舍生忘死的母亲们。
我想,这些母亲已经完成了自己的雕塑。她们的任何姿势都是美好的,永远矗立在我们的心中。
同学们面对这无私而伟大的母爱,大家对生命又有了怎样的思考和看法呢?请用自己的真心真情写出来:
备注(教师复备栏及学生笔记)
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