2015七年级数学下册《5.1.2 垂线》学案3 新人教版.docVIP

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2015七年级数学下册《5.1.2 垂线》学案3 新人教版.doc

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2015七年级数学下册《5.1.2 垂线》学案3 新人教版

《垂线》一、学习目标 1、理解垂线段的概念 2、掌握垂线段最短的性质 3、学会用本节知识理解生活中的一些现象及解决生活中的一些实际问题二、自主学习 1、阅读课本第5—6页 2、从直线外一点到已知直线的的垂线段的长度叫如图，点A到直线l的距离就是垂线段的长度。三、合作学习 1、如图，直线l外一点P与直线l上各点O，A1，A2，A3，…，其中PO⊥l（我们称PO为点P到直线l的垂线段）。比较线段PO，PA1，PA2，PA3…的长短，这些线段中哪一条最短？ 2、如图，直线m表示公路，你在A处要尽快赶到公路，你会怎么走？为什么这么走？通过以上问题你得到了什么启发？连接直线外一点与直线中各点的所有线段中最短（垂线性质2）。四、拓展提高 1、完成课本第六页练习题 2、如图∠ACB=90° （1）表示点到直线（或线段）的距离的线段共有条，它们分别是。（2）AC AB（填“﹥”“﹤”或“=”），依据是。（3）AC+BC AB（填“﹥”“﹤”或“=”），依据是。五、检测反馈 1、判断（1）一条直线的垂线只有一条（）（2）两直线相交所构成的四个角相等，则两条直线互相垂直（）。（3）点到直线的垂线段就是点到直线的距离（）。（4）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直（）。 2、下列图形中线段PQ的长度表示点P到直线a的距离的是（）。 D C a Q Q a B A Q Q P P P P a a A C B m A … A4 A3 A2 A1 O l P B C D AA l