2015秋九年级上册语文（新人教版）备课资源：第7课《傅雷家书两则》同步练习 新人教版.docVIP

7 傅雷家书两则 阅读下面文段，完成第1～2题。 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有yōn lù(　　　)的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你tuí fèi(　　　)，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。 1．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。 yōn lù(　　　)　　　　tuí fèi(　　　) 2．从下面的备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段连贯的话。 备选词语：浮沉　解脱　平衡　廓然无累 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来) B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后) D.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”) 4．指出下列句子使用的修辞手法。 (1)你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。(　　　　) (2)克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？(　　　　) (一)阅读第一封信，完成下面的题。 1．傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏？ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2．文中“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．作者举克利斯朵夫的事例的主要意图是(　　) A．鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。 B．鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗也要爬起来。 C．教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。 D．鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。 (二)阅读第二封信，完成下面的题。 4．读了本文，你能说说傅雷这位父亲的特点吗？ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．“有矛盾正是生机蓬勃的明证。”傅雷这样写有何用意？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下列对文中“赤子”和“赤子之心”的理解，不正确的一项是(　　) A．“赤子”的意思是“初生的婴儿”，既然是“初生的婴儿”，那么他当然不知道孤独，他会自己想象出一个美好的世界，想象出许多只存在于他心里的朋友。 B．赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。 C．赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，但普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。 D．心灵的朋友，精神的世界，足以让赤子无惧身边的孤独，永远不感到精神的孤独。 阅读下文，完成后面的题。 《傅雷家书》(选段) 1956年2月29日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，