维果茨基心理理论对学前教育的启示.pdfVIP

20l0 年8月 中华 女 子 学 院 学 报 Aug．2010 第 4期 JournalofChinaW om en’SUniversity NO．4 维果茨基心理理论对学前教育的启示 郭 敏 沈小婷 (海南师范大学 教育科学学院 学前教育系，海南 海口 571158) 摘 要：儿童心理理论强调儿童对 自己和他人的内心世界的体验，重视儿童和周围人的交往经验 ，在与 环境的相互作用中促进其心理理论的发展。维果茨基理论强调社会文化背景、环境及经验对儿童心理 发展的影响。以维果茨基的社会文化背景学说、思维与语言的关系说、内化说和最近发展区理论为理论 基点，可以得到对学前教育的有益启示，即，唤醒幼儿内心世界，创建 良好的话语环境，创设混龄游戏机 会 ，创设和谐家庭环境 。 关键词：儿童心理理论；维果茨基理论；学前教育； DOI编码 ：10．3969／i．issn．1007—3698．2010．04．016