【附答案】广东省仁化县第一中学七年级语文上册第一单元 第2课 秋天的怀念学案1 新人教版.docVIP

2 秋天的怀念 课前自学 (一)读一读，识记下列字词的读音、写法和意义。 瘫痪（tān huàn）：肢体不能自主活动的表现。 暴怒（bàonù）：大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。 沉寂 （chén jìng）： 非常寂静 捶打（chuí dǎ）反复敲打。 憔悴（qiáo cuì）：形容人或物瘦弱，瘦小，面部颜色不好看。 央求（yānɡ qiú）：恳切的请求;乞求。 神色（shén sè）：神情面色，面部表情 敏感（mǐn gǎn）：感觉敏锐；也指对外界事物反应很快，或指皮肤上比较敏感的部分。 诀别（jué bié）：多指不再相见的分别,从感情色彩上讲，含有很大的悲壮成分。 淡雅（dàn yǎ）：雅致简单，清新是一种很美好的风格 深沉（shēn chén）：文中指形容程度深。 烂漫（làn màn）：颜色绚丽多彩，十分美丽。 喜出望外9xǐ chū wàng wài):遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。望：希望，意料。 絮絮叨叨(xù xù dāo dāo):形容说话啰嗦、唠叨，或说话断断续续。 (二)了解史铁生 史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。 反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。 领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 三、研读课文 1、整体把握 (1)朗读课文，然后依据课文作者怀念谁？为什么怀念？ 2、句段品读。 诵读第一部分，然后回答后面的问题。 (1)用勾画圈点方法，画出母亲的动作、神态、语言。并试作分析这些句子的作用？ 动作： 分析： 神态： 分析： 语言： 分析： (2)“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了？qiáocuì( )的脸上现出央求般的神色。 (2)我的回答已经让她xǐ chū wàng wài ( )了。 (3)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的juébié( )。(4)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得lànmàn( )。 2、阅读下面文段，然后回答后面的问题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。