九年级上语文（北京课改版）课后零失误训练－1《诗经》两首.docVIP

零失误训练 语言基础知识 1.加点字注音有误的一项是( ) A.雎鸠(jū) 窈窕淑女(shū) 宛在水中沚(zhǐ) B.荇菜(xìng) 在水之湄(mèi) 寤寐思服(wù) C.琴瑟(sè) 左右芼之(mào) 蒹葭苍苍(jiā) D.参差(cī) 在水之涘(sì) 宛在水中坻(chí) 2.给下列形近字注音并组词。 3.下列每组词语中均有一个错别字，先用横线画出，再在题后方格内加以改正。 A.白露未唏 溯洄从之 在水之湄 B.蒹葭苍苍 在水之涘 婉在水中央 C.左右芼之 窈窕淑女 悠哉游哉 D.在河之州 君子好逑 辗转反侧 A B C D 4.加点词语解释有误的一项是 ( ) A.宛在水中沚(水中小沙滩) 宛在水中坻(水中的高地) B.琴瑟友之(相亲相爱) 钟鼓乐之(欢乐) C.溯洄从之(曲水) 溯游从之(直水) D.道阻且右(道路弯曲) 道阻且跻(地势高，难于到达) 5.解释加点词语。 语言表到训练 6.《蒹葭》这首诗的三章不断转换字面与声韵：首章中的“苍苍”到二、三章换为“凄凄”“采采”；首章中的“为霜”到二、三章换为“未晞”“未已”；首章中的“一方”到二、三章换为“之湄”“之诶”；“长”到二、三章换为“跻”“右”。这种写诗方法称为______________。 7.《蒹葭》虚实结合，实际情景同想象、幻想交织，有极强的艺术感染力。实写的景物是______________等，虚写的是______________。______________字运用极为传神，体现了“伊人”朦胧缥缈，不可捉摸的影像，用想象手法描绘出主人公对恋人的强烈感情。 8.某学校新建了一栋实验楼，向全校师生征集楼名，一位同学为实验楼命名为“躬行楼”，他的创意得到了大家的一致认可，请你就“躬行楼”这一命名好在哪里写出两点理由。 (1)______________________________________________________________________ (2)______________________________________________________________________ 9.长句节奏舒缓，短句急促有力。汶川地震后，某网站发布了下面这则消息。请将画线句改为与上下文结构相似的短句，使其更能表现情况的紧急。 5月12日14时28分，四川省汶川县发生特大地震! 房屋倒塌!山体滑坡!道路受阻!通讯中断!大量群众被埋! 因水源受到污染等原因，可供饮用的水严重不足：地震掩埋了一切，造成食物匮乏；在震区，临时安置灾民的帐篷远远不够；救治伤员的医药用品奇缺。 伤员痛苦挣扎!群众流离失所!情况十万火急! 中华儿女，请伸出援助之手，抗震救灾! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课内同步阅读 (一)熟读《关雎》，思考并回答以下问题。 关睢 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 10.本诗除写出了采集荇菜的女子的窈窕之外，还写出了她什么品质?你是从哪几句中看出来的? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.第三小节写的是什么内容?你是从哪几个词看出来的? _____________________________________________________________________________________________