【附答案】重庆市大足区拾万中学七年级语文上册30《寓言四则》练习 新人教版.docVIP

第30课 寓言四则 一、积累与运用 1.给加点字注音。赫( )然 庇 ( )护 较( )量饶( )头　 髀( ) 骨 引弦( ) 2.填空。 用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫 。《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《 》，其作者相传是 （国名）的 （人名）。 《智子疑邻》选自《 》，作者是 时代）末期著名 家 （人名），是诸子百家中 家思想的代表。 《塞翁失马》选自《 》，此书为 （朝代）淮南王 等编著。 3.请给下列成语按照其结构特点各配上另一个成语，结成对子。 守株待兔 狗仗人势 雪中送炭 愚公移山 （备选：A.精卫填海 B.锦上添花 C.狐假虎威 D.缘木求鱼） 二、阅读与感受 （一）阅读《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》，完成下列问题。 1.《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”如何理解此“笑”呢？ 2.《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？ 战斗前： 战斗后： 3.请分别用一个成语概括两文的寓意。 《赫耳墨斯和雕像者》： 《蚊子和狮子》： 4.下列叙述不准确的一项是（ ）。 A.寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。 B.两则寓言都采用了对话描写。 C.两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。 D.《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。 5.发挥想像力，给《蚊子和狮子》安排一个与课文不同的结局。 蚊子撞到蜘蛛网上之后， （二）阅读《智子疑邻》，完成下列问题。 1.给下列加点字注音并解释。 天雨墙坏（ ）： 而邻人之父亦云（ ）： 暮而果大亡其财（ ）： 2.补充下列句中省略部分。 （1）宋有富人，天雨（ ）墙坏。 （2）其子曰：“（ ）不筑（ ），（ ）必将有盗。” 3.翻译下面的句子。 （1）不筑，必将有盗。 （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 4.课文开头八个字写了什么？5.富家被盗的原因是什么？6.这则寓言的寓意是什么？ （三）阅读《塞翁失马》，完成文后问题。 1.联系上下文解释下列加点字。 善术者（） 亡而入胡（） 将胡骏马而归（ ） 以跛之故（ ） 2.翻译下面的句子。 （1）此何遽不为福乎？ （2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 （3）近塞之人，死者十九。 3.这个故事很有名，因为它用一连串的事实说明祸与福之间的相互转化，请将表述祸福转化的有关原句按课文内容的先后顺序填入下表。 祸 福 转 化 祸 福 祸 福 课 文 原 文 4.本文是蕴含的道理是： ，成语“ ，”就出自本文。 5.你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？三、综合与实践 设想一下，若邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有什么样的反应？请发挥想像加以描写。 四、体验与写作 根据下面所给的素材提示，发挥想象力，编写一则简短的寓言。 素材：1.雪花；2.小朋友东东；3.雪人；4.太阳 提示：编写时要求至少使用两个以上的素材。 一、1.hè；bì；jiào；ráo；bì；xián 2.寓言；《伊索寓言》；古希腊；伊索 《韩非子·说难》；战国；思想；韩非；法 《淮南子·人间训》；刘安 3. D C B A 二、（一）1.此“笑”揭示出他内心的骄傲，极传神地表现了他轻视别人的心理活动。 2.是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心；是得意忘形，吹嘘自己的胜利。 3.自命不凡（或：妄自尊大）；骄兵必败 4.B 5.（略）（二）1.yù下雨；f老人；wáng丢失 2.他们家的 咱们家；墙；咱们家 3.如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。 这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。 4.写故事发生的背景。 5.家富，且“天雨墙坏”。 6.教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。 （三）1.擅长；善于；逃跑；带领；因为。 2.这件祸事怎么就不会变成好事呢？ （老人）家里有了很多的好马，他的儿子又喜欢骑马，（一次）堕下马跌断了他的大腿。 靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。 4.马无故亡而入胡；其马将胡骏马而归；堕而折其髀；父子相保 5. 祸福相依、好坏共存，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事；塞翁失马，焉知非福 6.不是。塞翁的高明之处是不悲观，能辩证地看待问题，从反面思考问题。