国中小数学教学或学习困难点之说明与解决方案.docVIP

國中小數學教學或學習困難點之說明與解決方案 分 年 細 目 主題 名稱 學習或教學困難點 可能 之 解決 教學 策略 資料 來源 其他相關資源 提供者 服務學校 【填寫說明】 一、分年細目：該問題是隸屬於哪一條分年細目的教材範圍。 （如果老師不清楚，至少請填寫在哪一個年級） 二、主題名稱：該問題隸屬的單元主題名稱，例如分數加法中的異分母加 法。 三、教學或學習困難點：學生常犯錯誤之處以及迷思情形，或是老師難以順利施展教學之處。 四、可能之解決教學策略：老師本身或習來之教學方法或策略，可以有效的消弭上述之教學或學習困難點。（如果老師有這樣的方法或策略，煩請填寫） 五、資料來源：老師這樣的有效教學方法是自身發展，還是取材何處。 六、其他相關資源：要解決這樣的問題點，還有哪些的相關資源可以取得？ 七、提供者與服務學校：本表單填寫人姓名資料。 八、聯絡人：台北市興雅國中 林壽福（0921134896，(0228） shoufu.lin@msa.hinet.net 【已蒐集之教學或學習困難點】Part Ⅰ 國中數學教學問題彙編 某生在試卷作答如下：您將如何處置？ 你怎麼講解？ 你怎麼引入負數？ 你怎麼講解正負數的四則運算？（正＋負,負＋正,負＋負,正－負,負－負,負－負） 何謂“負負得正”？ 你怎麼引入絕對