八年级语文下册第26课《岳阳楼记》课件（第2课时） 北京课改版.pptVIP

* 26 岳阳楼记 第七单元 第二课时 1 3 4 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 5 课文小结 2 6 布置作业 研读课文 自主探究 1.作者作记缘由是什么? 2.作者写《岳阳楼记》是在写景么？他在文章中抒发了什么感情？ 合作探究 1.写文章，往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇，第1自然段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么?说明了什么? 在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。 读第二段，思考： 1.岳阳楼的“大观”体现在那里? 2.为什么”迁客骚人,多会于此”? 3.领起下文第3、4段的是那句？ “衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。” “北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优异、交通方便） “览物之情,得无异乎？” 读第三段，思考： 1.这段写的是怎样的景色? 2.抒发了怎样的情感? 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是： 写的是阴天阴森恐怖的景色 抒发了迁客骚人悲伤的情感。 去国怀乡，忧谗畏讥。 *