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2014广东江门语文复习理情节、析人物、品特色 ——例谈名著阅读复习的教学策略 江门市实验中学 蔡丽平 2014年名著阅读考试大纲： 1.了解推荐名著的基本内容； 2.欣赏名著人物形象和艺术特色； 3.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。 一、理情节，明脉络 （一）整体把握，选点突破 例：《格列佛游记》的情节梳理 （一）整体把握，选点突破 小说以格列佛 为线索，一共由 组成，分别游历了 。 故事梗概 出海航行冒险的经历 四部分 小人国、大人国、飞岛国、慧骃国 （一）整体把握，选点突破 2.大人国 请概括格列佛在大人国遇到的各种危险。 3.飞岛国 请写出格列佛在飞岛国各地方的见闻。 4.慧骃国 梳理格列佛和慧骃“主人”之间对话的内容。 1.小人国 请在下列横线上补充格列佛的行程。 （一）整体把握，选点突破 1.小人国 格列佛的行程：乘船“ ”起航——海上失事， 登陆 境内——被俘，见到皇帝和贵族—— 参观 ——为皇帝表演不寻常的游戏——