12、用心灵去倾听8956961.pptVIP

预习课文，积累词语 着迷： 对人或事物产生难以舍弃的爱好。 密语： 秘密的通信用语。为了保密，通常用数字、字母、单词等代替真实的通信内容，也叫暗语。 谋面： 彼此见面，相识。 朗读课文，苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？这些帮助让我感受了什么？ “我”的困境 得到帮助 感受 深刻句子 ④但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 “谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。这就是“我”长大后，离开家乡，知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。文章这样写，也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作了铺垫，推动了情节的发展。 ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望。那天，“我”在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，非常希望得到帮助，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”，“我”显得多么的孤独无助。只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。 　 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。　　　 在“我”的记忆中，苏珊是个无所不知的小精灵。苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。”在一次次心与心的交流中，两个人的心走在了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人十分感动。 ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡充满了恐惧。如何化解“我”心中的伤痛，不让死亡留给“我”太多的恐惧呢？苏珊采用了更美好的一种说法。是啊，小鸟到另外一个世界去唱歌了，这是多么美好的事啊！听着这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。 苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有 孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。 汤米，我要到另一个世界去歌唱。 小练笔： 课文多处运用了前后照应的手法，试着找找这样的语句。 1、苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗？ 相照应的句子： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 相照应的句子： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、汤米，我要到另一个世界去歌唱。 相照应的句子： 　 接受我的关怀， 期待你的笑容! “人”字的结构就是相互支撑! 走进我们的 视野，从此不再陌生， 人类的面孔就是爱的表情!告诉你一个发现， 你和我都会感动， 世界很小， 是个家庭!