中级视频制作与处理标准.docVIP

《视频效果制作与处理》（中级）一体化教学课程标准 一、课程介绍 《视频效果制作与处理》是多媒体技术专业的必修课程，它主要包括多媒体技术、会声会影、Premiere视频软件。本课程以模块教学的形式进行，根据市场的变化、需求，专业技能模块一体化教学已成为教学重点。通过校内的一体化教学，提高学生的综合能力。 通过本课程的学习，培养学生的设计思维能力，能够使用所学软件制作出有创意的视频作品。 本课程的模块化设置强调拓展学生的知识面，增强学生的综合能力。该课程模块教学符合技工院校的要求，符合学生的个性要求，符合市场需求，在教学中注重实例的讲解，注重学生的思维培养，锻炼学生的创作能力。 1、以工作任务为中心 （1）选择贴近生活、目前流行的具有典型性、通用性的实用型实例为工作任务。 （2）按工作任务分解目标要求，构建或组织相关实践—理论知识—拓展知识的教学内容。 2、一体化教学模式 （1）专业知识学习与职业技能训练一体化。 （2）学习空间与实训现场一体化。 3、课程标准与职业标准对接 课程教学内容与岗位必备能力相衔接。 二、使用对象 技工院校二年制多媒体技术专业。 三、场地及设施要求 标准机房： Intel Pentium41.4GHz以上的CPU处理器；512MB以上内存，推荐配备1G以上内存；用来安装程序的磁盘需要至少800MB的可用硬盘空间；6GB以上的空闲硬盘空间；兼容声卡；DVD刻录或DVD光驱；支持1280(1024显示分辨率的32位彩色显示器；DV和HDV编辑需要OHCI兼容IEEE1394视频接口。 多媒体教室、扫描仪、刻录机、音响设备等。 四、教师配置 非线性编辑一体化教师1名；影视特效与后期制作一体化教师1名；音频编辑与处理一体化教师1名。 五、参考学时 会声会影模块：60学时 Premiere视频制作模块：120学时 六、教学方式与方法 “一体化”教学（以任务驱动法为主） 七、课程目标 通过任务制作引导学生。 1．能熟练使用这两种视频编辑软件。 2．培养学生动画合成的技能。 八、设计思路 1．以课题任务为主体的模块化专业课体系的一体化教学。围绕课题任务对知识进行讲解贯通，使学生在掌握基础知识的同时综合能力得到逐步提升。 2．学习项目的选取基本依据该门课程所设计的工作领域及工作任务范围，在具体的课程设计中主要以各种视频制作为主。依据各项学习内容的总量，以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。 九、教学内容纲要 1．课题与学时分配表 一体化教学课题与学时分配表 模块 课题 课题名称 阶段划分 计划学时 一 一 多媒体技术基础知识 会声会影模块 12 二 素材的导入与编辑 10 三 精彩的转场、滤镜特效 8 四 生动的覆叠效果 8 五 标题与字幕的添加 14 六 添加完美音频 4 七 分享与输出影片 4 小计 60 二 八 Premiere软件基础知识 Premiere视频制作模块 4 九 素材的编辑 12 十 视频转场和特效的编辑应用 16 十一 添加运动效果 30 十二 添加字幕 24 十三 添加音频 6 十四 输出影片 4 十五 影视作品综合练习 24 小计 120 总计 180 2．各课题的相关要求 模块一 会声会影 （一）学习目的： 通过本模块的学习，使学生了解多媒体技术的相关知识。视频信息的加工与处理基本方法和技巧；能够使用会声会影软件制作出适用与家庭生活题材的视频作品。 （二）学习目标： 1．技能目标：熟练软件的使用，能够使用转场、滤镜及覆叠轨等工具进行视频的编辑，对声音及文字进行处理，能够自己创作并制作出完整的作品。 2．理论目标：理解多媒体技术的基本概念和基本知识，掌握音视频的格式及转换方法。会声会影的工作流程及制作方法。 3．思想目标：开阔学生的视野，培养学生的创作思维，激发学生学习多媒体技术的学习兴趣。 （三）学习方法： 本课是一门集多媒体技术知识及会声会影视频制作技能操作为一体的专业课。在学习过程中要用所学的理论知识指导实例操作，通过实例的制作巩固相关的理论知识，将理论与实践有机地融会贯通。 （四）参考学时：60学时 课题一 多媒体技术基础知识 学习目标： 通过本课题的学习使学生了解多媒体技术的概念、基础知识、各种素材的采集、编辑和应用。了解多媒体技术的应用领域。 参考学时：12学时 理论学习任务： 1．多媒体技术的概念 2．多媒体的特性 3．多媒体技术的用途 4．多媒体素材的搜集 5．多媒体数据压缩技术及压缩工具 6．多媒体素材的制作 技能训练任务： 1．通过访问网站，搜索多媒体相关信息与参观多媒体行业协会等网站，加深对多媒体及多媒体技术概念的